永远的老师600字

2024-06-16下载文档一键复制全文

在我上小学二年级的时候,我报了一个“小才子”作文班。

第一次上作文课的时候,我的内心很陌生,感到很无助,旁边的哥哥姐姐们凝视着我,我害怕极了。而老师上的第一节课却把我和整个班级连在一起。

当袁老师提问我的时候我都不太敢出声。这时,袁老师正朝我走来,我心里更害怕“他不会是来教训我的吧!”但老师并没有训我,而是用手轻轻在我的头上摸了几下,在我耳边悄悄地跟我说:“没事儿,大胆点,回答错了老师不批评你。”于是我就大胆回答了问题。原来答错问题也并不可怕吗?从此,。我就和袁老师数了。

他和蔼可亲,从不发火,也不吵人,使我们学生心目中的好老师。

袁老师的教学方法也很特别。有一次,他带我们一起去春游。我们先去了博物馆去看兵马俑。然后来到风景区的一片草坪上,我们在草坪上打滚,嬉戏。过了一会儿,老师给我们出了一个难题,规则是这样的,老师在每一棵小树和每一棵小草旁都放了一个纸条。看谁找的多,如果找到了,就把上面的四字词语或名人名言缺的那一部分填上。后来我找到了七张,但只答对了五个,有张牙舞爪,朝三暮四,白布掉进染缸里,总也洗不清、等等。

玩完了,我们回到教室,老师让我们每个人写春游的感受。你们知道吗?二年级的我竟写了三百个字。可见袁老师的教学方法很奏效。让我们在玩中学习,在学习中玩的教育方法是多么好呀!

袁老师把一个见到作文就晕的我,变成一个很喜欢写作的人。袁老师,谢谢你,在你的帮助下我的作文水平提高了不少。袁老师请您相信我,我一定会在写作方面,给您增添一片辉煌,让您桃李满下下!

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