会前——张淙冕的表现今天是“世界读书日”，曹老师、袁老师专门组织了一场“书香沉浸我们的心灵”主题班会，全学校唯一的一场班会，可见老师的拳拳之心。
家长会开始之前，趁机和袁老师聊了聊，得知张淙冕同学最近非常调皮，上周某天，课后在楼道里玩，把一软不拉叽、粘粘乎乎、往墙上一掇就粘住一扯又很长、令人恶心的一团小东西，扔到了楼道的玻璃上，没成想扔得过高，跳起来也够不着，结果就引起一群小孩儿围观，纷纷探取，据张淙冕事后坦白说，是用拖把给搂下来的。被楼道值勤的老师发现了，警告扣分。然后下午在教室，这家伙又爬到了桌子上，被袁老师知道了。后来老妈问他，为什么爬桌子，是不是今天练练爬桌子将来就能登珠峰？他就乐了，坦白说是为了保护同学不挨打。后来，据袁老师说，张淙冕的人缘不错，也很有思想，他们班只要做手抄报，都要投票评选优秀，他每次都会被评上。会上——家长会的收获猜想张淙冕上课多半是左耳进右耳出，最近经常记不住作业，几乎每周都要打电话问窦英浩。这次也是只告诉老妈去参加家长会，说是要到台上发言，但是发什么言就不知道了，还反复告诫老妈：“到了台上讲点有深度的话，显得你有水平！显得咱们是书香家庭！”就这样稀里糊涂去了以后，才发现是一次关于读书的家长会。每个家长都要上台谈谈自己和孩子读书的经验、做法或者困惑。于是即兴说了两句：为什么读书、怎么读书、家长的误区、分享几本书云云。从家长们的发言中和曹老师的总结中得到了很多有益的启发。比如，我们目前的困惑是，那些经典的文学类图书，如果是情节很好玩的，张淙冕会急着了解内容，央求给他读，匆匆从头看到尾，然后就不想再回过头来看了，什么好词好句根本就不是他的关注点；那些文字优美的，他也是听而不知其味，不感兴趣。因此这些所谓的经典图书基本上都是囫囵吞枣，不可能会精读细读，除非是那些手绘本，他会爱不释手，并且读起来忘乎所以，会乐得张牙舞爪。平时他真正感兴趣的、百读不厌的其实就是那些科幻、冒险、外星人、宇宙、科学等等，一本本的百科全书、十万个为什么他会翻来覆去的找来看，什么花草虫鱼、动物、植物、原始人，都感兴趣，而这些书是不可能做读书笔记的。
怎么样让那些丰富孩子心灵的人文性的好书，浸润到孩子的心田，并且润物无声，就得想办法。我觉得李佳卉的爸爸说的办法很好，展开亲子共读、读书比赛，增加读书的趣味性，培养孩子读书的兴趣，让孩子进入到书中的角色。因此，针对张淙冕同学的状况，制定如下对策：
1．列出经典图书，找出好的经典片段；（老妈的任务）
2．每天晚上20分钟读书时间；（一家之规）
3．这20分钟可读、可演、可游戏、可比赛、可抢答、可辩论、可对白，采取读书多样化；（三人活动，老爸为主）
4．将以上过程进行绘画创作，也可以写成长日记，随心所欲表达自己。（张淙冕的创作）
会外——张淙冕的活动自从上一次开家长会张淙冕和几个小朋友在家聚会以后，就尝到了甜头，似乎家长会也成了他们心中的一个节日，成了一个盼头。终于，这次一说要开家长会，他就忙活开了，发出号召组织同学到家里来聚会，号称PARTY，然后申请PARTY资金，要购物招待同学，并暗中许诺要请大家吃汉堡。吃晚饭的时候就激动得不得了，不等吃饱就到小区门口去迎接同学了。结果大家还挺捧场，来了七八个。老爸一看这阵势，还真有顾不上吃饭就来的，就果真去给他们买来了汉堡。一听说老爸去买汉堡，他们还齐声欢呼！后来他们在家中玩电脑、玩游戏，参观张淙冕的书和玩具。直到家长会结束，九点多，他们才散会。
第二天碰到郭翔宇，问她：昨天玩得开心吗？答曰：嗯，非常开心！另：对于读书，我是有深厚感情的，小时候贫瘠单调的生活中，是一些东拼西凑来的书籍打开了自己对未来世界的向往。书可以作为一个人心灵的窗口，在有限的现实空间里，延展生命的宽度和长度。书可以作为一面镜子，帮你照见自己心灵角落的尘垢。一个人的阅读能力决定了未来的职业能力，一个民族的阅读能力决定了这个民族的文化软实力。网络时代人们的阅读方式更加趋向于浅阅读，有利于信息的丰富，不利于心灵的给养。因此，我们要静下心来，带上孩子，多一些时间站在书橱面前，心无杂念，手不释卷。