拿去扔了！”老师皱着眉头将纸团递给了一个同学。同学正走向垃圾桶时，我悄悄地让他把纸团给我了——毕竟纸团里有一条鲜活的生命啊！
那是一只倒霉的金龟子，六只脚中，有三只脚已被踩得不能动弹了，触角垂头丧气地耷拉着碧绿的壳，无力地歪在一旁，活像战败的将军。夜幕降临时，它本想在这间教室里“追求光和热”，结果老师却怕它影响我们的学习，就狠狠地给它来了一脚，结果它就成了现在的这个狼狈模样。它仅剩下的能活动的三条腿无力而缓慢地摆动着，触须胆怯地从壳里伸出来，小心翼翼地左右摆晃，仿佛是想离开这里。可它现在只能原地打转。
我对它的恻隐之心油然而生，我想让它恢复往日的生机，可是我该怎么帮它呢？要不先喂它吃一些叶子，让它自己恢复吧。
我把金龟子放到了阳台上的盆栽里。它仅剩的能动的三条腿死死地将盆栽的茎抓紧，也就一动不动了。能否痊愈，就靠它自己了。
第二天，我慌忙地来到教室阳台，本以为它会稍微有活力一些，它却依然像昨天一样的姿势趴在盆栽上一动不动，也不知道它究竟有没有进食。
第三天时，它依然如此；第四天，也还是老样子......看它痛苦万分，想要力挽狂澜却无力回天的模样，我甚至想让它“一了百了”......
又是新的一天，我怀着又看到半死不活的金龟子的心来到阳台上，瞥了一眼那盆盆栽。咦，金龟子呢？难不成被鸟吃了？
我心里一颤，又仔细地在盆栽上找了一遍，还是没有找到。
这时，眼角边有一团绿影在另一盆盆栽上缓慢地移动着。那不正是那只金龟子吗？它怎么去那儿的？
我有些惊愕。原来它虽然有三条腿已残废，但那对绿壳早已恢复，依然强健而有力。原来它并非在原来的盆载上坐以待毙，而是在坚持着养精蓄锐，准备下一次的飞行！
此时，我的思绪不宁静了……
有时面对生命的肃杀，面对命运的折磨，我们看似无能为力，可是，我们要么选择坐以待毙，放弃希望，要么像金龟子一样，坚持不懈，对，就是坚持的力量挽救自己的命运！
金龟子准备走了。它振振翅，迸发出无限的强大的力量，去搏击长空，这时的朝阳正火红，像生命的火焰，烧红了天际的那几朵云。