半山腰上有一个村庄，那里的人们过着自己的日子，说着自己的语言。
有一天，村里来了一个外乡人，他讲着奇怪的方言。村里人很好奇，把他团团围住，想知道他从哪里来，可是没有人听得懂他在讲什么。外乡人手舞足蹈地比划了半天，才让人们明白他是一个来自遥远城市的老师，听说这里有一个村庄，想在这里办一个学堂，教孩子们读书认字。
村里人笑了起来：就你这么个人，讲着这么奇怪的方言，还想教孩子读书，把他们带坏了怎么办？再说了，我们有老师了，他教得多好。
讲方言的老师只好带上他的东西躲在山的另一边悄悄地办了一个学堂。可是他没有想到，开学了，只有一个孩子到这里来上学，其他孩子都去了本村的老师那里。
讲方言的老师只好教这一个孩子。他教孩子的是：我们生活在地球上，地球是圆的，地球上除了有大山，还有小溪、大海；地球上有三个人种：白种人、黑种人、黄种人；还有好多好多没有听说过的知识……
本村的老师教的是：地面是一个方形，地面上除了大山，还是大山；世界上只有一种人，就是他们自己；还有好多好多爸爸妈妈也教了的知识……
有一天，孩子们吵了起来，他们都说自己的老师教的是对的，对方的老师教的是错的，争得面红耳赤，甚至家长也参与了进来。争执不下时，有人提出一个意见——长大以后去外面的世界看一看，但前提条件是将讲方言的老师逐出村子。除了讲方言的老师教的学生，所有人都同意了。
村长下定决，把他逐出村子。走之前，讲方言的老师回过头，用方言大声对孩子们说：“长大以后，走出大山，走进另一个世界！”这声音穿透了大山，穿透了千年的封闭与隔阂。
多少年以后，孩子们长大了，他们背上行囊，告别了父母，靠着双腿，走出了大山，走进了另一个世界。那里，和讲方言的老师说的一样，世界上不仅有大山，还有小溪、大海；他们不仅见到了白种人、黑种人、黄种人，还知道了他们自己也是黄种人，黄种人都讲着同样的话——那种他们认为是方言的话。
讲方言的老师的学生哭了，村里老师教的学生也哭了，他们紧紧地抱在一起，原来不仅山上有一个小世界，外面还有一个更大、更美好的世界！