上课铃响了。回到教室，迎接我们的是枯燥无味的眼保健操。乏味的时光总是那么漫长，好不容易做完了，张开双眼，看见黑板上写着：“魔术 读心术”
“咦，这是干什么？”我小声问同桌，他也不知道。
周老师脸上露出神秘的笑容，说道：“同学们，今天我要给大家表演一个魔术：读心术。我的眼睛能读出你们在想什么。”
不可能吧！周老师这么神？那要是以后有同学说谎，她用“透视眼”一看，不就一目了然了吗！？
周老师拿出了道具，很简单：六张纸、一支笔、一个盒子。我们便像“柯蓝”般仔细察看，没有什么玄机嘛，真是奇也怪哉。那么周老师的葫芦里卖的是什么药？
然后，周老师叫了六个同学上台，并叫主持人依次问了他们几个问题，让他们先不说出答案，等周老师读出他们心里的正确答案并与在纸上，放到盒子里之后，再让他们公布答案。
前两个同学公布答案时，周老师还是面不改色心不跳，可是轮到第三个时，周老师“呆”了。会不会是周老师没“读”对？真为她捏把汗呀。
六个同学打开盒子，分别拿到了周老师“读”出的自己心里的答案，嘴巴顿时成了“O”型。这时周老师却卖起关子来，啰里巴嗦一大堆，就是不提答案的事儿。
同学们急不可耐，纷纷表示抗议。终于到了公布结果的时候了。这回换成所有的同学都“呆”了：全“读”对了！
好不容易回过神来，同学们七嘴八舌起来：“肯定有机关！”“太神了，周老师学了什么法术吧？”……
不知谁大喊一句：“老师，告诉我们吧！”“告诉我们吧！告诉我们！”同学异口同声喊起来。
“呵呵，大家先安静！”教室里瞬间鸦雀无声，同学们一个个支着耳朵，盯着周老师。
没想到周老师“故伎重演”，叽叽喳喳讲了一大堆，就是不肯告诉我们。我们耐心地听啊等啊，可是到最后只等来这句：“今天回去每人写一篇作文，谁写得最好我就教谁！下课！”
估计我晚上睡不着了。