【推荐】亲情作文合集8篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的亲情作文8篇，欢迎阅读与收藏。
亲情作文 篇1 我是一名正在读初二的女生，我想你会好奇吧甚至每个人都会好奇一个初中生怎么会写高中的作文呢？其实只是当我听到这六个字时有很大的感触而已，有好多好多
一名初二的女生正值花季，青春的叛逆期，身边应该有爸爸的严厉管教，妈妈的呵护关心。可是我没有，并不是我没有爸妈而是爸妈不在身边。
爸妈常年在外打工，找到了稳定工作，每月只是打钱回家。
往昔的我，想爸妈会哭泣，但有了钱买了糖买了玩具买了衣服不会在哭泣，年少的自己在脑海中游乐遮阳一个概念：爸妈=金钱！今日的我不再会因为想爸妈哭泣，不是不想而是忘记了怎样去想。今日的自己不知何时把那概念偷偷换成了：亲情=时间。
每次的每次，当学校放假，同学的爸妈来接时，心里的酸楚可能没人能了解；每次的每次，当生病需要请假回家时爸妈不在，而其他同学被接走时，心里的痛难以言喻；每次的每次，回到家看到家里冷冷清清，心里的落寞无法懂得；每次的每次。
没有了爸爸妈妈的管教，单纯的自己学会了喝酒，说实话酒的味道让我反胃，但没办法，宁愿喝得醉醉的也不愿意掉眼泪。除了喝酒自己学会了泡吧打游戏。学会这些不良习惯不是为了什么只是为了打发时间。时间让我想爸妈，让我掉泪，我不想有时间。
还记得每次的每次，和妈妈说不到几句话就吵起来了，很不得把那传送信息的电脑砸了。因为妈妈从不会问我，只会问有钱吗？买名牌衣服了吗？有好吃的吗？我无奈。钱！真的是万能的嘛？妈妈你知道我想要的是啥吗？
我！变了，变得堕落了！变得颓废了！
写这篇作文不是为了什么，只是想告诉常年在外打工的各位爸爸妈妈们：回家吧！回家陪陪孩子，陪陪年老的爸妈！因为钱不是万能的，一昧的在乎钱忽略孩子最后有钱也是无事于补的。我明白了：时间+金钱≠亲情。
亲情作文 篇2 亲情如山，永不消失；亲情如水，奔流不息；亲情如茶，回味无穷……亲情就是这样，只要你处处留意，你就会发现，它就在我们身边。二年级期末，我赢得了“优秀奖”，可是，给我的却是一句冷淡的话语“下次再努力！”的这句话，令我彻底的失望了。我当时是多么需要一句鼓励的话语呀！
就是在这样的情况下，我独自学了五年，上了小学。
星期天，我看上了一款精致的手表，它正是我梦寐以求的款式，我情不自禁的对妈妈提出了要求，可妈妈一声不吭的就走了。唉！早就知道有这样的结果。我伤心极了。
几天后，我突然发现在我的桌子上，放了那个梦寐以求的手表。我赶紧跑过去，对它爱不释手，生怕弄坏了它。这时走进来说：“这是妈妈特意让小姨从广州给我捎回来的。”我呆了，平日里对我很冷淡的妈妈，今天却为了一个手表让小姨捎回来。可这块手表在附近就有呀，何必去那么远呢？原来妈妈托小姨买来的才是正宗产品！手表的来之不易，让我明白了妈妈对我的爱是那么浓。我的眼泪不禁夺眶而出，就在那天我体会到了什么才是真正的亲情？
是呀！亲情就是对你学习的严厉，对你生活的无比关心！亲情就像一杯龙井茶，初品时是淡淡的苦，可慢慢体会，就是一种清香，沁人心脾！
亲情作文 篇3 我感觉，自己的这个课（教案）在贯彻新的课程标准思想理念方面，还是认真的，也努力做到了。下面是这个课例的教学设想和课后思考。
一、体现“以生为本”的新课程标准思想理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
对于新课程，我是这样理解的，实际课堂上，教学应遵循“教师引导，学生自主，师生合作，生生合作，共同交流探讨”的原则，应注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，教师不能满堂灌，应将学习的自主权交到学生手中，避免越俎代庖，这样学生学习才越来越有兴趣，才有长进、步入佳境。但也不能忽略教师的作用，教师是教学的组织者、促进者和合作者，应适当发挥引导教学过程、灵活调控课堂气氛等作用，师生都投入了，这样的教学才真正有实效。
本课教学以学生为主体，注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，有别于学生被动接受知识和道理的传统教学。教学过程分“体验亲情、交流感受、表达亲情”三个环节，按下面三个步骤开展：第一，以文本阅读为楔子，引导学生如何捕捉细节、感悟亲情（自主阅读——自觉感悟）；第二，从对文本亲情的感悟中寻找与生活的共鸣点，唤起学生类似的亲情体验，交流感受（师生、生生合作探讨、交流互动）；第三，亲情告白（包括学生写课堂小作文，完成课外综合实践活动的作业）。
在“自主、合作、探究”的学习过程中，特别要珍视学生独特的感受、体验和理解。如，在对亲情的感悟的教学安排上，我选择一篇短小感人、内涵丰富而有张力的阅读材料作为情感的引入，让学生去读，去思考、去体验感悟，在自主学习、自主感悟、合作交流中，学生读懂了语言文字背后的内容，体会到了母爱的真挚、无私、博大、深沉，懂得尊重亲情、珍惜亲情、奉献爱心的道理；下面的环节也重在学生自主发言，师生共同交流探讨，力求沟通融洽。
二、在教学过程中强调听，说、读、写的有效结合，提高口头和书面的表达与交流等语文基本能力。
教学过程中，开展“体验亲情、探讨亲情、表达亲情”等阅读、讨论、交流、写作等教学活动，有效提高学生口头和书面的表达与交流等语文基本能力。首先，以文本的阅读作为唤醒学生情感体验的切入口；第二，通过对文本的感悟、探讨、交流，加深学生对亲情的理解，为下面寻找与生活的共鸣点作铺垫；第三，通过上面的情感酝酿，唤起学生类似的亲情体验，交流感受，进入生活中亲情体验的交流，逐步将学生推向对生命本质认识的高峰，为下面学生抒写自我心灵的真情实感蓄势；最后，水到渠成，让学生捕捉一二生活细节，当堂完成亲情小作文。全程读、说、听、写结合，环环相扣，过渡自然，符合学生认知规律，收到很好的教学效果，从而避免了讨论式教学中出现的空、泛等不实的做法。
三、引导学生关注生活，善于观察生活，对社会、人生有自己的感受和思考。
引导学生关注社会、人生和生活。忙碌的现代生活和紧张的节奏，使我们渐渐地忽略了身边家人的感受，也疏远了与他们的情感，不少学生和父母有“代沟”；这代的学生，多是独生子女，自我意识强，家人的处处呵护已让他们中不少人存在“唯我独尊”“凡事多为己着想少为他人着想”的思想意识，只会享受爱，不懂得付出。通过这堂课，学生能察觉到自身的缺点，并反省，逐步改正。
关注生活中的细节，挖掘其中的情感。我们大多是平凡人，过的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轰轰烈烈、惊天动地的爱，但更多的是平凡、朴素、深沉埋在心底、不着痕迹的爱，特别是家人对我们的爱，往往蕴藏在平凡琐碎的生活小事中，不易被觉察。通过交流，培养学生细心观察生活、体味生活的能力，加深对亲情的感悟，提升做人的品位。
从学生课堂上的.发言、当堂的小作文来看，学生能顺畅地表达自己真实、独特的个性体验，不说假话、空话、套话，不为文造情。这也是一个闪光点。
唯一感到遗憾的是一节课的时间安排紧些，在“交流感受”部分未能让更多的学生发言，有些仓促收尾。
亲情作文 篇4 当所有的日子在温暖中溶化，爱为什么在风雨中长大；
难舍真情沉默也是一种回答，心为什么总是流浪回家。
妈妈让我叫你一声妈妈，妈妈让我叫你一声妈妈。
如果来生还有可能，我还要我还要你牵着我的手走进这个家，走进这个家。
四月十一日，星期三，凌晨三点，我做了一个梦，梦到我妈被累垮了，不在了。我爸给我打电话，每句开头总说：“你妈生前……”放下电话，我陷入怀念之中。可当我接到朋友电话，想告诉他我妈离开的事时，我才突然意识到我忘了那天是几号。我一下子就吓醒了。之后，眼泪就止不住地滑落，一夜无眠。
我只能一遍遍地告诉自己这只是一个梦，爸妈此刻都在家里睡觉，都好好的。我知道，家里不能再有什么事了，虽然我已经上了大学，可不代表我的心还能承受再多。当孩子们在外奋斗时，家里一切都安好是他们最坚实的后盾。虽然我的梦想可能很自私，没有考虑到父母，可他们一直占据我心里最深的那片空间，无可替代。如果有幸，我的梦想实现了，我一定跟爸妈说一声对不起，女儿不孝，你们用心支持我去实现梦想，可我的梦想里甚至都没有你们。天快亮了，迫不及待地要给家里打个电话了。“‘
这不是个笑话，别笑我荒唐，别笑我懦弱，别笑我。
亲情作文 篇5 岁月极美，在于它必然的流逝，春花，秋月，夏日，冬雪，但每一段回忆都有着亲情的陪伴。
摇篮——宝贝
在那一阵阵的欢喜中，一个捣蛋鬼降临了，是一个女孩，虽然引来了奶奶的不满但依然对我悉心照料。妈妈见了流下了激动的泪水，每一滴泪都是她的快乐。从此母爱在我身边环绕，它藏在了奶粉中，印在洋娃娃的衣服上，载在我的小棉被里。每次拿起小棉被都是熟悉的味道，也总会让我安然入睡。她的身影陪伴我长大，而她渐渐老了，但唯一没变的是她对我的耐心与关怀。望着天上的星星和月亮伴随着的是嫦娥奔月的故事，温暖的被子里也有卖火柴的小女孩的陪伴。那也是头一次我听故事哭了，但妈妈看了看我却笑了，用手轻轻地拍着我的头。
怀抱——宠溺
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”一声声活泼的歌从电视中传来。我盯着电视，一个人在哼唱着。妈妈在楼下忙着做生意。可我怎么也开心不起来，只是呆呆的看着电视。这时楼下传来一阵阵关心的呼唤：“等会儿，再等会儿，妈妈忙，等会儿上来陪你，别捣乱哦。”这一声声的关心，一遍遍的传上来。我一直等待的脚步声，熟悉的踏了上来，妈妈见了我笑眯眯的朝我走来，给我一个长久的拥抱，我很享受这份拥抱，因为里面包含了幸苦劳累，更多的是爱与亲情。妈妈轻轻的拍了一下我的头：“小东西，有没有好好听话呀。”说着从背后变出了一个糖葫芦“这糖葫芦是妈妈抽空自己做的，你尝尝好不好吃。”我拿着糖葫芦咬上一大口，酸甜酸甜的很好吃。“妈妈，你吃一下！”“妈妈不吃，我不喜欢吃甜的。”也是直到长大才知道妈妈这是让我吃才乱编的借口。
悠然——细腻
六月的光景。阳光明媚爸爸总在放假时陪我。每个假期都会变出不同的玩法来陪我。爸爸最喜欢钓鱼。他拿上两套渔具一套大的一套小的。来到外婆家的小河塘边。他帮我摆好小板凳，挂上鱼饵，把我安顿好了后自己蹲在旁边钓鱼，他也会时不时指导我。袅袅炊烟里有暖黄的阳光映在我的脸颊。这种时光是前所未有的祥和，优美，是人间最美的画面。这一天不管钓没钓到鱼都是愉悦的，让人感到温暖的。依然记得那些一起走过的夕阳，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的海，又似轻轻荡漾的晨风，一字一句包含的挚爱。
成长的路上亲情都会化作美丽的色彩，渲染着我的花季雨季。
亲情作文 篇6 在钢筋水泥森林里穿行，你是否忘却了乡村泥土味道？，在车水马龙城市中生活，你是否模糊了母亲盼归身影？
也许都市霓虹灯光会迷失你双眼，也许膨胀欲望会让忘却女神偷走你良知，也许纸醉金迷生活会删除你对故乡一切记忆，但，别忘了有一种情感——亲情，不能抹杀，无法改变。
前不久，我浏览报纸，一则“老教授10万元天价葬狗”报道吸引了我眼球。读完内容，我十分震惊，深思不已。厚葬之狗与主人朝夕相伴，驱走了老教授漫漫长夜寂寞，让老教授百无聊赖生活有了生机，甚至替代子女尽了孝心。狗有情有义，人豪爽仗义，人狗情深，天地可鉴，旁人皆知。可网上有人痛批老教授天价葬狗行为不理智，有人指责老人此举是无聊自我炒作，有人建议老者不妨把10万元捐给慈善事业……在言论自由今天，这些都不为过。但，从另外一个角度上说，老教授此举不无原因。时下社会，物欲横流，亲情匮乏，老教授天价葬狗难道不是对亲情一种深情呼唤吗？
亲情，是生命动力，没有它人类不会进步，生命不会延续；亲情，是生活勇力，有了它再险路也敢走，再大苦也愿吃；有了它家方向不会迷失，生活有了意义；
亲情，需要呵护，需要培养。再亲情如果不去呵护，亲人也会形同陌路；再远亲只要用心培养，路人也会胜似亲人。
在大力推行雅行教育今天，作为中学生我们更有责任充当亲情呵护者与亲情传承者。毛阿敏一曲《烛光里母亲》曾让不少人潸然泪下。陈红《常回家看看》也曾传遍大江南北，唱出了人间亲情伟大。那我们也不妨随着《常回家看看》旋律，踏上回家路，去再次感受家庭温暖与母爱伟大。
有一朵花叫亲情，开在感恩枝头；有一朵花叫责任，绽放在亲情枝头。只要我们用心地去呵护、培养、传承亲情，人间定会暗香浮动，与谐永驻。
亲情作文 篇7 我们应该如何形容亲情？如水？如河？还是如春？是父爱的如山？还是母爱的如伞？在我看来，亲情如茉莉花，虽不名贵，但味道却耐人品味。不管每份亲情是多么平凡，多么普通，但都有它独特感人之处。
或许在我们的不经意间，点滴亲情已随时间慢慢消逝，不要蛮不在乎！人生中又有多少点滴时间任我们去浪费。茶凉了，还会香甜解渴吗？
母亲从小就喜欢喝茶，但从不喝贵茶，只喝茉莉花茶。每次冲好茶，母亲都沏一杯给我喝，而且每次都说上一句： “趁热喝吧！”每次我都敷衍一句： “我知道了！放这儿吧！”而我对茶的评价：又苦又涩，有时真没觉得它像母亲说得那样好喝，苦中带甜。有一次，我因为在看电视，忘记喝放在桌子上的茶，但我拿起要喝时，母亲抓住了我的手，夺下手里的茶杯说： “喝凉茶不好，叫你早点喝嘛！”最后，我还是偷偷地拿起了那杯茶，轻轻舔了一下，凉凉的，什么滋味都没有。
在我又一次端起热腾腾的茶水时，觉得它不难喝了。喝上一口，那股香甜会在舌头间散开，最后，还带着一股香甜下肚，这杯热茶，真的好香甜……
从这我明白了，原来，我们家中的亲情就如母亲的茉莉花茶，母亲对我的关爱也从中体现。在努力奋斗生活中，就是先苦后甜，家庭虽不是富豪，但是绝对的温暖甜蜜；母亲的关爱虽不是惊天动地，但同样会令我感动满足。
回想起来那杯凉茶，就是我对点滴亲请的蛮不在乎，甚至凉了原本那份热腾腾的亲情，人生的短暂不容我们再去多想，重要的是珍惜现在热腾腾的茉莉花茶。
生活本来就是平凡的，惊天动地的大事又会遇上几次，重在把握住生活中的小细节，亲情也就是在点滴小事上体现的，感动就是这点滴小事汇聚而成的，好像一首美曲，没有一个音符的加入，又哪来的悦耳琴声？母亲又沏好了一杯茉莉花茶……
亲情作文 篇8 朦胧的往事中，一些看似不起眼的小事却永远留存在我心里，并时时触动我感动的心弦，那就是爱与亲情……
记得那是一个冬季的夜晚，我躺在温暖的被窝中，一边吃着瓜子，一边看着精彩的电视节目，感动亲情作文1400字。忽然，电视屏幕中出现了一辆外形精美的玩具小汽车。望着这辆别致的玩具车，我眼中露出强烈的渴望，心里也在默默地盘算着，心想：“对了，我可以叫外公给我买呀，每次我要什么东西，外公不是都给我买了吗？我急切地把自己的想法告诉了妈妈，没想到一向疼爱我的妈妈却一口回绝了我：“不行，你外公每天起早贪黑地洗萝卜、卖萝卜，所挣的不过才二三十元钱，而你这一辆玩具车就要一百多，那可相当于你外公几天的卖菜钱呀！”当时的我哪里听得进去这些，生气地说：“不管你同不同意，反正我就是要买，我自己告诉外公去。”顿时我翻身下床，急匆匆地跑到厨房，对正在煮着猪食的外公说：“外公，你给我买一辆玩具车吧？”“好好好……外公改天卖完菜后给你买。”外公没有一丝犹豫就爽快地答应了我。此时的我心花怒放，脑海里不时闪现玩具车的模样。
当天晚上，外面下着冰冷的雪雨，刺骨的寒风无情地侵袭着山村乡野黑夜里，乡村的人们都早早地躲进了温暖的被窝里，而一个头发斑白、面容苍老的老人却还在冰冷的池塘边忙碌着，他就是我的外公。此时此刻外公正头顶一只灯光昏暗的矿灯蹲在池塘边，细心地用布清洗着每一根萝卜。外公一只手拿着白萝卜，另一只手用破布反复擦拭着萝卜上的黄泥。渐渐地，萝卜脱去了它的泥衣，呈现出它雪白的真面目。一个、两个……慢慢地，萝卜堆满了整个箩筐。借助手电筒微弱的光线，外公用那双已经被冻得通红且长满老茧的手挽起扁担，然后挑起那挑沉甸甸的萝卜回到家，此时已经晚上十点多。
第二天一大早，当我还在甜甜的梦中时，外公却早已担着萝卜来到了几里外的集市，开始了他的叫卖。此时，无情的冬雨又淅沥沥地洒向大地，昏暗的天空让本就清冷的街道显得越发地冷清，只剩下少许熙熙攘攘的人群。
一个小时过去了，外公的萝卜只卖出去几根；三个小时过去了，卖出去的萝卜还不到三分之一；半天的时间过去了，筐里的萝卜却还剩下一大半……
中午，其他菜农都在收拾自己的东西准备回家了，而此时外公却还坐在自己的萝卜前默不作声，根本没有回家吃午饭的意思。旁边的菜农不免疑惑地问：“老况，你怎么还不走呀？都中午了！”外公没有多说什么，只微微一笑：“你们先走，你们先走，我还卖一会儿。”
冰冷的雪雨越来越大，刺骨的寒风刮在人们的脸上像刀割一样，似乎老天爷要故意和卖菜的外公作对，此时的外公两腮被冻得通红，不时对着冰冷的双手哈着热气，虽然寒冷让街道的人越来越少，但外公却一直在忍着寒冷和肌饿默默地等待，努力地坚守。
终于，箩筐里的萝卜越来越少，而外公脸上的笑容却越来越多……
时间一分一秒过去了，当我在家门口发现外公回家的身影时，已经是下午五点多了。箩筐中的白萝卜已不见了，随之出现的正是我那辆梦寐以求的玩具小汽车。
捧着外公送给我的红色玩具车，看着外公苍老的脸庞，想着外公洗菜、卖菜时的艰辛，我再也忍不住内心的愧疚。“外公……”我一下子扑在外公怀里，眼泪漱漱地滴在外公那打满补丁的外衣上。
这就是我的外公，一个纯朴的乡下农民，一个不拘言谈的普通老人，然而他却把最真挚的爱、最浓郁的情深深地根植在了我幼小的心里。爱是永恒的，亲情也是永恒的，外公给予我的亲情与感动，永远、永远留存在我心灵的最深处！