丁铃铃，上课铃声响了，曾老师抱着一些卷尺走进了教室。我们数了数一共有6个卷尺呢！我想：“今天是干什么啊？这么特别，卷尺都拿来了”。这时曾老师笑眯眯地对我们说：“今天我们去测量操场的面积。”话音刚落，同学们乐得都欢呼起来！有的同学都蹦起来。
接下来，曾老师把我们分成6个组，再三嘱咐我们：“一定要保护好卷尺，测量的时侯要分工合作”。
我们兴致勃勃地向操场走去，准备大显身手。开始测量了，只见同学们有的手忙脚乱地测量数据，有的七嘴八舌地讨论方法，有的同学专心致志地记录数据，还有的跑来跑去像迷路的小羔羊一样！我们小组也不甘落后立刻开始了。我脑子里出现了一副画面：有一个同学拿起卷尺飞快地跑着，我们拼命地喊着：“停，快停啊！”好半天他才停下来，一读，哎哟：怎么是20M啊！哦！我知道了是跑得太快了，把卷尺拉完了，重新来吧。这回总算对了，开玩笑啦 ！下面说正经的。
开始后，我们就奔向第一条边，有一个同学拿着卷尺的一端，中间有一个同学拿着另一端，慢慢往后退直到我们说停。到头之后，一读是：26.6M。大家都觉得自已测得一定是最准的。相信大家也有相同的感觉吧！
这节课虽然我们只测量了二条边，是因为有同学在作怪，可是这节课我觉得是最愉快的！