我们班的老班（班主任）是位优秀教师，她曾经教出过各个好学校的尖子生，只不过教育方法旧了点，教育观念老了点……
“咦？今天，老班怎么有点不一样？？？？”的确，今天老师比平常对我们的态度好得多了，怎么会事呢？？？？
老班的变化1：上课时爱开玩笑了。平常她是绝对不会这样的，如果有同学开玩笑，说题外话，老班都会痛骂他一顿，严重的还要请家长！
老班的变化2：讲课时把话题扯得老远。以前她讲课都是紧扣主题，从不说其他的事，今天的做法实在……
老班的变化3：上课时没接电话。在以前，只要是家长打来的电话，她都会接，今天上课时居然一个电话都没接！
老班的变化4：作业特少。平时的家庭作业她都跟我们布置一大堆，不让我们有丝毫的放松感。（不过我做作业特快，又正确，书写工整，她不知道我上查字典作文网^。^所以我应该是班上最放松的一个啦）
这不禁令我开始想：要是，以后老班天天这样，我们会变成什么样？？？？
1。成绩提高。
老班的这种教育方法，大部分家长都认为不正确，太过时了，如果在上课时能让学生感到学习起来轻松，能让他们喜欢学习，那学生们的成绩一定会得到提高。这样老班也轻松，我们也轻松。还能拉近我们与老班间的关系。
２。成绩下降。
我们班的成绩嘛，语文还好，说到数学，简直是个“败类”班！像我这一类的“精英”们，虽然成绩好，但差生还是多额……六年级以来，平均分没上过９０（这不是数学老师的责任拉）为什么呢？数学老师不像老班，不是一有事就叫家长，而是自己解决。如果老班天天都像今天这样，那还了得！！！我们班的同学个个都聪明，但不是太自大，就是太自卑，唉……（不过班上的尖子生可不是这样哦）老班不只一次的说我们难教，说我们自以为是，再这样下去，真的……
看来还是不能要求老班对我们这样宽松，还是要讲究“劳逸结合”才好，如果本班的同学想让老班稍微放松一点的话，就必须表现好好地，成绩棒棒地，让老师更相信我们的能力！