——无私奉献、淡泊名利、为人师表、教书育人
从网上看了胡锦涛总书记写给孟菲的信又读了孟菲回给总书记的信又让我对自己提出了问题。到底教师是什么？细细想来它绝非仅仅是一种职业名称。不同的社会、不同的历史时期师德的内涵是不同的。正如总书记所说孟老师是教书育人的杰出楷模。百年大计教育为本；教育大计教师为本。胡锦涛总书记在信中从学识魅力和人格魅力两个方面对孟二冬进行了高度评价这也蕴含了对广大教育工作者的殷切期望。从孟二冬老师的事迹来看在我心目中孟老师是一杆标尺、一盏明灯。无论是为学、为人还是为师他都是我学习的榜样。在本职工作要向他学习：
一要学习他无私奉献、淡泊名利、求真务实、为人师表的崇高师德；
师德是教师人格的核心内容优秀教师是师德的代表是社会道德的化身他们身上都具有优秀的道德品质体现着高尚的道德情操。
二要学习他刻苦钻研、勇于实践的学识魅力和人格魅力；
身体力行是新时代的师德精神。在实践中进行教师道德修养是教师修养的根本办法。教师必须在教育教学实践中以强烈的社会责任感和充溢的时代感不断培养自己良好的教师道德品质做到知行统一。我想这样才能真正的有学识魅力和人格魅力。
三要学习他立足本职、为人师表教书育人、甘为人梯的博大胸襟。
教书是手段目的是育人。孔子曾说过“其身正不令而行其身不正虽令不从。”教师的素质决定了学生的素质教师不仅要以其人格的力量令学生所敬佩还要以最佳的思想境界、精神状态和行为表现将言传和身教完美结合起来以身作则行为示范积极地影响和教育学生使他们“亲其师”“信其道”健康成长。因此当教师力图向学生传授知识的时候必须清楚地意识到对学生所具有的影响这就要求我们要付出更多的努力去肩负起更多的道德和人类的责任。
最后我坚信只要自己能立足岗位苦练内功探索实践锐意创新一定能为教师教育贡献出自己的一份光和热！