最崇高的赞美，不仅属于探索深空的宇航员，不仅属于发现新元素的化学家，不仅属于科技研发的科学家，还属于她／他——一个个平凡而又不可或缺的身影。
想想在那些光鲜人物的背后，是谁给他们搭起了第一步台阶？是谁给他们领上光明的大路上而又悄然转身？那便是老师！
怀着满心的期待，我步入了初中的大门，三位“只闻其名，不知其人”的新老师，逐渐进入我的视线。
那个四十多岁，脸上时时刻刻挂着灿烂笑容，像一个总是能化解心中不愉快、把快乐常驻心底的老师，便是我们的班主任冯老师。传闻中冯老师严厉的样子此刻在我心中荡然无存，只剩下她爽朗的笑声在我心里击起一浪一浪欢快的波澜。
渐渐了解冯老师，她的幽默成为最令我们骄傲的事。冯老师左一句“本同志…”，右一句“我们班同学素质这么高，可不能露馅了常引得我们欢笑。冯老师待我们很友好，也很和善，但最让我敬佩的一点是她松驰有度。老师的幽默会常常带到课堂上来，她很会与我们沟通、互动，这份快乐的气息时时传递到我们心中。作为一名英语老师，冯老师经常在说话中流露出几句英语，在我们不断思考、分析和猜测的过程里，已经无形之中融入了良好的学习环境。可这不是一种强迫，一个老师能将学生带入自主学习的环境里，并且能让他感到快乐，这就是冯老师的过人之处。有一个这样的好老师，也对我产生了影响。以前，我总是觉得身边缺少英语运用的氛围，所以对英语学习缺少一些兴趣。冯老师努力给我们创造了这种环境，与老师交流英语的时候，老师生动的讲解让我不知不觉对英语产生了一丝兴趣。兴趣是推动学习的最好力量，我在英语课上也更加专心了。我很感谢冯老师改变了我。
数学老师给了我两种截然不同的印象。数学侯老师很年轻，第一次见到她时，她是一个很温柔的人，谈起数学来非常自如，游刃有余，语言表达能力也不一般。在讲解数学题时，她的语速很快，几乎句句都是重点，条理很清晰。上了几堂课后，我发现课下的侯老师和课上很不一样。课上的她比较严肃，在讲题时，她总传授给我们一些简洁明了的解题思路，显得“精明强干”，而课下的她则比较随和，两种性格都有吸引我之处。
尹老师是我们的语文老师，相比之下，她是最儒雅的老师。尹老师讲话慢条斯理，待我们如同自己的孩子一样和蔼可亲。对于课文的讲解，她有着自己独到的想法，从不急于求成，只希望我们能真正地理解。上课的时候，尹老师先为我们铺垫了一条路，教会我们理解课文的方法，“授之以鱼不如授之以渔”，老师注重我们自己去学习，去探索，让我们懂得“实践出真知”，也为我们的初中三年打下良好的基础。
我的三位新老师，将我逐步引领进初中学习的新天地中，“为学莫重于尊师。”——谭嗣同，我将会永远尊重和感谢我的老师。