科学，在某些人眼中可能无一点乐趣可言。但在我的眼里，“科学”是世界上最快乐的字眼儿——毕竟，我是一个狂热的科学爱好者。但要说起我是怎样对科学产生乐趣的，还要从那一堂科学实验课说起。
那天，老师将我们领进了实验室。刚进实验室，全班四十双眼睛齐刷刷地盯向了桌上的那些电线、电池和灯泡。大家心中不约而同地产生了一个疑问：用这些东西干什么呢？就在这时，老师发话了：“今天，我们来做一个小灯泡亮与不亮的实验，步骤是这样的……”等老师一口气说完了所有的注意事项，我们方才恍然大悟。接着，按照老师的要求，同学们分组动起手来——我们先将两根电线的一头缠绕在架子上，再将两根电线的另一头分别用手指固定在电池的正负两极。这一点看似简单，其实却隐藏着“触电”的危险。有些组都在这一环节上畏缩不前，实验难以再进行下去。我生来喜欢冒险，很想挑战这种事，但心里多少还是有些害怕。看到了我跃跃欲试，但又迟疑不决的样子，陈清雅和程曼秋在一旁说道：“没事的，绝对安全”。在她俩的鼓励下，我的手指不由自主地向电池靠拢，按紧了电池的两端……在一阵微微的酸麻过后，灯泡亮了。组员们赶忙观察到的现象记录了下来，我们组率先完成了实验。我的心里特别的高兴——自己克服了胆却，获得了成功。
从此，每当科学课时，我都异常兴奋，尤其是实验课。因为每一堂课，都能靠自己的努力获得成功。