“我是一只小小小鸟，想要飞呀却飞不高……”
――题记
我在飞，不飞到最高我会遗憾，不飞进我的理想我会流泪……。但想飞的日子却总是有风有雨――
A 妈妈的猜疑
为追求放学到晚自习这一时段的自由，我向保守的母亲提出：“妈妈，晚自习之前我不回家了，想在学校多自习，因为在家里我老想玩。”我望着妈妈慈祥的眼睛想寻找答案，但妈妈的目光中竟是惊讶，夹着九分的愤怒，唠叨开了：“这怎么行呢？没门！告诉你，在家不照样看书，何况，怕你不在学校看书，进网吧……”“妈妈，您怎么这么说！”我气恼这扔下这句话便跑进了自己的房间。
我茫然了：我只想脱离父母过多的关爱与束缚，拥有自己的天空，哪怕有自己的一天；我只想单独的飞一回，看看外面的世界，“亲爱的父母呀，我何时才能长大？”
B 老师的“惊奇”
我爱数学，常预习这门课，也常做些超前的习题，老师竟会惊奇如此的我。那是几何课上，当同学们都在埋头做李老师布置的习题时，我早就做好了，李老师走来走去，见我与众不同，把目光移到我的书上，又看了看我，惊奇地说：“是你做的吗？”当时我紧张极了，只是微微的点点头，“是的”！李老师带着狐疑的语气简单的赞扬了我一句，这种赞扬给了我一种压抑――老师对我没信心吗？
C 风雨的阻吓
一只小鹰在努力地飞着，但几阵风雨，又把它刮回，再飞，再刮，再打……，于是小鹰在徘徊……
像我，在想飞时无依无靠，带着微弱的基础飞着。小学时，我的成绩差得不可思议，初中了人生一个新的起点，由于基础薄，有时甚至连我自己也怀疑了――我真能飞出这片茫茫的枯地吗？我经常为自己鼓舞信心，努力学习吧！一定会飞出的，但在学习中，好多学过的知识我都不懂，学起来便觉得很难，也挺累，我有些沮丧了。但，你看，小鹰扔想飞，仍在向风雨挑战……
D 相信会成功
也曾想在飞的时候下过好大的决心，但无济于事，父母的爱，老师的疑问，基础的薄弱，都会令我不知所措。其实，又何必去考虑这些，要知道带着过重的包袱是永远飞不高的，也飞不远的！我会努力去飞，相信我会成功的。