第二小学六（5）班 吴孟?@
又是一个早上，一组同学做卫生去了，我们便在教室里装模作样的背概念。班主任王老师看到此情此景一定非常高兴，这样我们这一天就不会遭遇“火山爆发”了。
可是过了很久，王老师还没来，我们终于按奈不住兴奋的心情窃窃私语起来。这时，王老师怒气冲冲地来到了教室，做卫生的那组同学也正好回来，还没等那些同学落座，王老师便发话了：“做卫生的那一组，你们怎么做的卫生，拖把的水咋弄到墙上了？”那组组长带领组员一起喊冤：“不是我们，是四班学生弄的。”“那好，只要不是你们就好，为这事好多老师都和我吵过！以后我们把清洁工具直接拿回教室，再不放库房了，免得当替罪羊！”说着王老师就派两个同学去搬清洁工具了，王老师接着说：“你们能不能立个志气，我觉得为这种事和别的班吵没什么意思！你们说行不行？” 有几个胆大的小声说：“来就来，谁怕谁，他们肯定不是我们的对手。”我们大声掩盖道：“行！”那些同学之所以那么说，是因为他们从一年级就接受了为班级争光的教育，根深蒂固，如今，班级受欺负了，就是打架他们也在所不辞。
半节数学自习就这样过去了。可是气愤的情绪就像幽灵一样盘踞在上空，在空气与王老师心口之间飘荡，时不时惹得王老师大发雷霆，我们个个像出气筒似的，任凭王老师发落。下课铃都响了，王老师还余怒未消，出教室门时，还是一脸的气愤。唉！本想通过我们的努力把王老师这座时常爆发的火山变成一座休眠火山，没想到，半路杀出的程咬金（和王老师争吵的老师）激怒了这座火山，使她频繁爆发，而且出其不意，至少今天是这样。
指导老师：顾颜花