我的前面坐了一堆空气。
这堆空气名叫张子晗，是一名十足的“多动症”“多话症”患者。为什么要叫他空气呢？这其中还有一段经历呢！
一年级时，他靠亲戚关系来到我们班，那时他很活泼，老师很喜欢他。可是后来，老师越来越讨厌他了，因为他的成绩下降的很快，对周围同学的影响也很大。再后来，老师对他是彻底的放弃了，甚至把他当作了反面教材来教育同学们。
三年级后，我们换了老师，可这个老师对他也很反感，照样把他当做反面教材。后来，连他自己也没了改变的信心。就这样下去他的学习成绩一落千丈，到了不可自拔的程度，坐在他周围的人也变得越来越坏，甚至成绩也和他一样了。
这一学期，他坐在我的前面，我附近都是自制力差的人，老师让我们把他当做空气，久而久之，“空气先生”成了他的第二个名字。
现在，“空气先生，快点交作业”“空气先生，老师让你做完作业再走”这样的话还回荡在我们的教室里。“空气先生”——张子晗就成了我们班的大忙人．．．．．．忙于补作业。
我的前面坐了一堆空气。
这堆空气名叫张子晗，是一名十足的“多动症”“多话症”患者。为什么要叫他空气呢？这其中还有一段经历呢！
一年级时，他靠亲戚关系来到我们班，那时他很活泼，老师很喜欢他。可是后来，老师越来越讨厌他了，因为他的成绩下降的很快，对周围同学的影响也很大。再后来，老师对他是彻底的放弃了，甚至把他当作了反面教材来教育同学们。
三年级后，我们换了老师，可这个老师对他也很反感，照样把他当做反面教材。后来，连他自己也没了改变的信心。就这样下去他的学习成绩一落千丈，到了不可自拔的程度，坐在他周围的人也变得越来越坏，甚至成绩也和他一样了。
这一学期，他坐在我的前面，我附近都是自制力差的人，老师让我们把他当做空气，久而久之，“空气先生”成了他的第二个名字。
现在，“空气先生，快点交作业”“空气先生，老师让你做完作业再走”这样的话还回荡在我们的教室里。“空气先生”——张子晗就成了我们班的大忙人．．．．．．忙于补作业。