就我们一周下来是要有周测的，就每一科都有包括自己的作文，然后自己室友发现有一些学生的话，他其实没有办法把你教的那种东西收进去，可能也是没有用到吧，但是其实自己这一次出的作文题目大概也是可以用到自己这一个星期交给他们的那一些内容了，可是能真正用到自己教给他们的方法只有两三个，其他同学还是按照之前的那些写作套路来，以及他们之前背过的那一些范文来，所以其实也不是说每一个学生都是你需要特别培养的，因为有一些学生那真的就注定只能是写考场作文，他不想要再去写其他的作文，但是有一些学生他对写作有着极度的热爱，那这真的是可以去培养。
至于其他其实做老师的感受，没有我那些三科主科老师的感受那么深吧，因为其他三组科的老师他们对学生的关注真的是很细致，可以关注到他们在课堂上的表现以及他们课后作业的表现，那其实可能也是自己教的班级比较多，对那些人的记忆并不是很深，而且对他们的了解不是很深入，所以没有办法去帮他们剖析的很深刻，但是那些伤手科的老师就真的是有一种老师的风范，他们会特别的心疼，而且会特别的揪心，在学生不应该错的地方错了，他们也会像我之前的老师那样子特别的伤心，而且特别的生气，包括那些他们对考的好的学生他们也是由衷的想让他们好，由衷的开心就真的是这样子。
就像昨天的话，他们的英语老师，六年级的英语老师，他是考的比较好，所以他相对来说是比较开心的，但是他在语文这一方面，其他班的语文没有考得那么好，他就觉得好头疼呀，头疼的睡不着，其实已经很困了，但是一躺下就想到学生的那一些成绩，所以他们就会比较伤心，而且自己一开始是觉得当老师的话，课后时间可能是属于自己的，但其实真的是做了老师之后，课后时间都不是自己的课后神经也是学生的，他们会去安排，会根据这一次考试去重新安排一下，需要留下来补课的学生一起去调重新调整一下自己的教学计划，就觉得真的都是老师，有一颗为人师表的心。