我打了個大呵欠，做老師真是辛苦啊，要改三十多篇作文。“真不明白......小時候這麼執著想當老師是為什麼......”我嘟囔著。這次是我的老師生涯中第一次改學生的作文，它的主題是：夢想。說實話，我看到題目，忍不住提起嘴角輕蔑地笑一笑。夢想只是夢，那個職業根本沒有你想像中的好，就像我現在的處境。我現在進退兩難，寧願偷懶不干。
這時，其中一篇文章卻吸引了我的注意力，那是全班成績最差的學生寫的。看完後，我忍住笑意，畢竟是教員室，要安靜。他的作文和高材生相比是天壤之別，但是他的夢想卻令人發笑：作家。作為一個老師，我總不能寫上：別妄想了！根本不 可 能！（雖然這是我的想法），所以我還是寫：祝你夢想成真。這是我寫的最短的評語，作文很差，沒有優點可寫，缺點太多我懶得寫。我隨隨便便地把那份作文扔到一邊，然後繼續我的苦命工作......
十年後，歲月不饒人，那份大學畢業後的活潑已經消失了，代替的是一副嚴肅的撲克臉。這十年我都在做老師，不是因為越來越愛這份職業，而是自己也只有腦子了。相貌，不算是閉月羞花之貌，在這個以貌取人的社會做模特演員也沒前途吧。技能，我年少時只顧學業，什麼其他都沒學，導致現在只剩下腦子了。十年的期間，一批又一批的老師辭職，使我成為資歷最深的老師。初時工作時的隨隨便便也離開我了，那篇作文也從我的記憶裡消失了......
那一天，第一次有學生來找我。學生和家長對我的印像不深，我是那種不罵學生又不稱讚他們的老師。由於我太認真工作，所以我跟本沒有意識到那個學生進了我辦公室，直到我聽到一把深沉的男生：”老師，還記得我嗎？“我才慢慢地抬起頭，那張圓圓的臉，那雙小小的眼睛，使我聯想起之前我教的其中一班裡成績最差的學生-吳子希和他那個糊塗的夢想。
我想到這兒偷笑了一會兒，然後拼命叫自己冷靜，說：”怎麼會忘了？吳子希吧？“他點點頭，”坐吧？茶還是咖啡？“不料，他彎下身子，低下頭，遞給我那篇作文，熱淚盈眸地說：”老師，當年你給的評語，是我唯一的動力。每個人，甚至我的家人都不看好我，都認為我的夢想只是一個妄想。但是，你竟然祝我夢想成真，支持我。我現在已經讀大學了，下個星期會去跟出版社出版我的第一本書。沒有你，就沒有現在的我！“
我徹底懵了，當時自己只是因為懶和累才寫那麼短的一句評語，卻成為他唯一的支持和動力。當時自己認為沒有可能成真的夢想，現在卻已成真了。本來是想嘲笑一下他，卻鼓勵了他。世事總是如此的巧合，你根本不知道自己暗暗幫了別人一大忙。現在那個學生已是舉世聞名的作家，他的讀者遍布世界各地。而這些成功--是因為我的一句評語？