每天来上学的时候，看着教室里的打打闹闹、说说笑笑的同学们，我总是在想：那个曾经优秀的（２）班去哪儿了？
我是个插班生，直接插到了三年级（２）班，３～４年级由一位叫蔺晓康的女老师教我们班，那时候每到春秋两季，全年级三个班都组织运动会，每到运动会之前的一个月左右，她就开始用心地策划了，从上场的人选，到穿着的服装，再到入场式的台词和动作，每一处，她都煞费苦心。
有一年秋天，又该举办秋季运动会了，蔺晓康老师专门买来了漂亮的绸扇子，带着参加运动会的那些同学在操场辛苦地排练。他带着我们看了几个运动会入场式的视频后，专门买了一个哨子，用来训练同学们的动作。而每次，同学们也都不辜负他的期望，尽力做好他安排的每一件事。尤其是班上那为数不多的几个尖子生。
不仅是运动会，其他的集体活动我们班也人才辈出，小到班级学校的演讲、表演，大到区级、市级甚至是省级的大型集体活动，也都是从我们班选人出去。那时候本来就不多的活动名额的大部分，都给了我们班。
那时候，我们学校有很多社团：钻石贴画社团，合唱社团，京剧社团，非洲鼓社团...... 因此，常常有很多特别有名的大领导来我们学校参观。我们班常常表演我们在社团学到的东西。有时也代表我们学校到区里甚至是省里表演这些。我们班在集体活动中的良好表现，化作了一张张鲜红的奖状。那时我们班的柜子专门有一格用来放奖状，因为我们班的奖状实在太多：每一次活动少则四五张，多则十几张。
那一段时间，我感到特别高兴，一直以我能在这样的班级上课引以为荣。我们的后黑板贴满了我们参加集体活动时照的照片，我常常趁下课时到后面去看看。那时我们的学习非常好。每次考试总有六七个100分的，十几个90分以上的，剩下的人大部分都到80分以上，偶尔只有三四个人不及格。
那时我们班只有一个黑皮肤的男生喜欢搞破坏，其他的人纪律基本都挺好。老师常常批评他。那时候我想，如果我们班没有他，那就能成为一个全年级最好的班了。要知道，我们班的那几个尖子生有时会成为全年级的第一。
五年级上学期一开学，我就得到一个消息：蔺晓康老师不教我们了。一时又找不到其他老师，只好由副校长暂时代课。
这时，我隐隐约约地发现，我们班的纪律不像从前那么优秀了。但是倒也尚可。
11月8日，新老师找到了，我们又经历了一次老师的变换。这时我更明显地发现，我们班的纪律比以前又差了一些。
五年级上学期寒假，全国突然遭遇新冠疫情，致使我们的整个五年级下学期，都成为了网络学习。
从上网课开始，我就发现，有很多同学在网课上说与学习无关的话题。还出现了许多不文明用语。下课的时候，同学们总是刷屏，而且是刷那种特别难看和不文明的斗图。刷屏和说不文明用语使我们在网课上的纪律变得比五年级上学期更差了。
好容易等到六年级上学期开学，全班同学都安静不下来。我感到很奇怪：这么优秀的班，怎么才过了两年就成了这个样子？这种情况现在还在持续。现在老师把一节课的3/4用来强调纪律已成了常态。现在我们基本不上科任课，偶尔上个一节两节，不是被老师骂，就是罚站。每当这时，我就想，以前我们班学习好，表现也好。纪律虽然不是全年级最好的，但是也尚可。而且那时候我们基本都是所有的科目正常上课。才两年的时间，怎么现在已经腐烂到了这种程度？！想想现在，我们班是课程进度最慢的一个班了。怎么才两年的时间，我们班就从全年级最优秀的一个班，退步到了全年级最差的一个班？现在我们很少出去参加活动了，就连学校的活动也很少了。回想起那段社团如林品学兼优的时间，我总有一丝隐隐的心酸。
现在，只有那几个尖子生考九十多分了。连八十多分儿的也不多见了，多数同学是勉强及格，有一次数学考试，我们班竟然有近20个人不及格。天呐！这还是以前品学兼优的二班吗？
现在，老师每强调一次纪律，我在心头就更多了一丝的无奈、自责：为什么我眼睁睁的看着这个曾经很好的二班变坏而不能做些什么？！偶尔，在课间，我会仰起头看黑板上方的国旗，和曾经放书的柜子。现在，我在上、放学经过操场的时候仿佛还能看到蔺晓康老师带着同学们吹着哨子排练入场式。抬头看书柜时，仿佛还能看到我们班多的数十计以的奖状，看讲台时，仿佛还能看见蔺晓康老师举着奖状表扬得奖的同学……我多么希望，在所剩不多的小学时光里，看到我们班重新变得和以前一样好……