可能世界上所有的老师，为了让孩子学好，都会想出很多鼓励孩子的方法，这些方法千奇百怪、各不相同。我觉得教我吹笛子的李老师所用的方法最特别。
那时候，我学笛子才两个月，正在练习基本功，由于刚刚开始学习，吹的一点也不好。就拿吹长音来说，李老师总是不厌其烦的对我讲：吹长音要平稳，要吹的像一根绳子一样直，一样均匀。可我的这根“绳子”，就像被老鼠啃了一样，吹得坑坑洼洼、断断续续。声调一会高一会低，声音一会大一会小，并且只能吹四、五拍，那么难听的长音我自己听了都觉得别扭得很，更不用说老师了。但李老师依然专心致志地听着，好像我吹的是那么的好听。
有一天，我又去上笛子课。在课堂上我有了一个大突破，长音“2”竟然吹的平平稳稳，一点也不磕巴了。当我认认真真地吹完了长音“2”，发现李老师呆呆地愣在那里，面无表情、一动不动的，像一个木头人，我心里紧张极了，难道我又吹错了吗？我非常沮丧，一屁股坐在了椅子上。忽然，李老师边拍手边大喊一声：“吹得好！”这声音真是震耳欲聋，把屋顶都要掀开了，我吓了一大跳，一下子从椅子上蹦了起来。虽然我吓得够呛，不过得到了老师的夸奖，我的心里美滋滋的，浑身也充满了力量，练习的更加认真了。
后来，我才知道李老师专门用这种特殊的方法来鼓励和刺激我们。现在，我已经习惯了这种方法，在老师的辛勤教导下，我的笛子演奏水平有了很大的提高。