在这个春花烂漫，万物复苏的一天里，我们班要举行一次“特别的春天”这个活动，其中有三项内容：1、与南乐千佛小学里的小学生手拉手，心连心的活动；2、参观造字圣人——仓颉的故里 3、拥抱自然，踏青郊游，感受春天的美好。我们还要分成九组，我被分到了第五组里。我和爸爸妈妈很早的来到了出发地点等待着……这里也有许多同学穿着校服，准备着我们这次的快乐而又有意义的一天。没过多久，三辆大巴车向我们驶来。我们井然有序地上了快乐大巴，大家在上车时互相谦让，连司机叔叔都竖起大拇指。
车出发了，同学们都激动的不得了，一路上欢声笑语。我从车窗往外看到了嫩绿的麦苗收到了微风的吹拂，显出了婀娜的舞姿，妩媚的笑容，像是在欢迎我们的到来；小沟里的水也被微风荡着，哗哗地向前奔跑，起了一条又一条细微的涟漪……呀，深水打断了我看着诱人的风景？原来是调皮的土路，差点儿没把我颠坏！很快就到了我们的第一站——千佛小学。我一下车就看见了有几个小学生站成两列，手里摇着花束，脸上还挂着灿烂的微笑，嘴里还高呼着：“欢迎欢迎！热烈欢迎！”我们向校内走去，发现路都是土路，每间教室最多有十人，连国旗杆儿都是用翠绿的竹子做的。他们在这样贫困的环境里成长、学习，我真可怜他们。“‘手拉手，心连心，爱心专递，情系千佛小学’的活动，现在开始！”四位主持人走上台同说道。我们迅速地站好队形。“亲爱的老师们，同学们，大家上午好！”接着，我们表演了几个节目：经典的古诗诵读；大合唱《阳光少年》；优雅的小提琴演奏；励志的《少年中国说》。表演完了节目之后，我们把捐的东西放在了一张大桌子上，签了字，互换了爱心卡，还合了影，最后告了别。此时此刻，我的心情有一种沉甸甸的感觉，我回去以后一定勤奋学习，将来用知识改变这里的环境，让贫困的家庭越来越少，让他们跟城里的孩子有一样的学习环境。
接下来就是去我们最激动，最期待的地方——仓颉陵。到了仓颉陵，有一位热心的导游来给我们讲解：仓颉是黄帝时期造字的史官，被称为“造字圣人”。传说他仰观天象，俯察万物，首创了《鸟迹书》震惊人类。2000年9月25日，河南人民把仓颉陵变为省级保护对象。虽然仓颉陵历史悠久，但还是可以显出它昔日的宏伟。仓颉的伟像高大伟岸，真是让人难以忘怀！这足以证明人们对我们文字创始人的一种敬仰！然后，我们找了一片绿油油的草地坐下来野餐。大家带的食物可真多呀！有奥利奥饼干；有趣多多巧克力；有八宝粥；还有米饭呢！其乐融融，我们就像一个快乐的大家庭，不分你我，共尽了我们的丰盛午餐。
下一个活动是去摘草莓。我们乘坐着大巴车，来到了草莓园。我们拿着筐子，边吃边摘，快乐极了！我们大家又累又困，但我们是快乐的。我们收获的不仅仅是美味的草莓，还收获了劳动的体验。“一份耕耘，一份收获。”这就话的真正含义，我才真正体会到。
时间就像坐过山车，转眼间一天就要结束了。现在，让我们奋发图强，将来报效祖国，谱写中华更璀璨的篇章！我觉得这一天，是我成长中的第一天。这快乐而又有意义的一天我将计入我人生的旅途，时刻鞭策我永远进步