刘明已经旷课三天了，这可急坏了李老师。一放学，她就急忙向刘明家走去。 来到刘明家，院门、屋门都没有锁，可里里外外却一个人影都没有。
李老师刚打算离开，忽然听见房后传来一阵轻微的笑声。循声找去，只见刘明趴在大草垛上，手里高高地举着一把青草，冲着两只小兔不停地说:“吃吧，吃吧!，，两只小兔一蹦一跳地抢着吃青草，可总也吃不着。刘明高兴地在草垛上撒欢，打滚。
李老师也忍不住笑出声来。刘明见是李老师，一下子愣住了。可李老师却抱起小白兔问:“刘明，你喜欢养兔?如 “嗯。
” “那你懂得兔子的生理特点吗?你知道怎样喂养兔子最科学吗?”
刘明不好意思地摇摇头。李老师和蔼地对他说:“不好好学习文化知识，连兔子都养不好。明天去上学吧1”刘明点点头。
谁知，第二天刘明还是没来上学。中午，李老师又来到刘明家，只见刘明坐在门槛上，怀抱的两只小自兔也蔫头茸脑的。李老师忙抱起兔子，查查眼睛，看看嘴巴，又摸摸肚子，问道:“兔子生病了?”刘明难过地点点头。
“等着，我马上就回来。”说完，李老师急匆匆地走了。 一会儿，李老师拿着几本书回来了。
她挑出一本书递给刘明说:“看看这上面怎么讲的。 刘明一看，是《家兔疾病治疗》。他翻了一页又一页，越翻越快。
那密密麻麻的字，一片片地从他眼前飘过，刘明不好意思地把书还给了李老师。 “怎么，上面没有吗?” “不是，好多字我都不认得……” 李老师没有责怪他。她拿起书，一面看，一面和刘明一起给兔子灌药，按摩，又打扫干净兔窝。
忙了一阵后，李老师又耐心地教刘明认字、查字典，细致地给他讲解养兔的科学道理和方法。她的话语柔和、动听，象小河流水一样淌进了刘明的心田。刘明望着李老师慈祥的面容，眼里禁不住涌出了泪水。
不知不觉，天色已近傍晚了。李老师站起身语重心长地说:“刘明，这几本书送给你，希望你将来能成为养兔专家。” 这时，经过治疗的两只小白兔一蹦一蹦地跳过来，李老师和刘阻一人抱起一只，逗弄着，欢笑着。
李老师说:“刘明，你带头在咱们班成立一个养兔小组好吗2}刘明欣喜地点点头。 第三天，刘明告别了心爱的小白兔，背起书包上学去了。