“叮铃铃，叮铃铃 ……”上课的铃声响了，教室了静悄悄的。程老师用一只手举着一个“神秘”的箱子满脸堆笑地走了进来，我一头雾水，上作文课拿箱子干什么呢？
同学们与我一样莫名其妙，异口同声地问：“箱子是否有东西？”“猜一猜吧！”老师慢条斯理地说，“里面有东西的。”同学们听了，就开始七嘴八舌地议论起来。
突然，一个同学站起来说：“是饮料！”
“不对，不对，应该是空瓶子。”另一个同学反驳道。
全班几乎都乱了套。
“尺子。”
“笔才是正确的答案。”
这些各种各样的答案都从同学们口中争先恐后地“飞”了出来，可是没有一个答案是对的。
老师看着同学们争论不休的场面，柔声细语地说：“还是让一个同学来摇一摇吧。”
同学门自告奋勇地举起了小手，像一片树林一样。老师环顾每一双急切的目光，她的目光终于落在了吴章仪的身上。吴章仪三步并作两步地走了上去，她用双手使劲地摇了摇这“神秘”的箱子。这时我的心都快提到嗓子眼了。咦，奇怪，怎么没有声音？难道是空的？我的心理充满了疑问。
老师似乎看出了我的心思，摇了摇头。后来她又请了刘芝辰上去摸，刘芝辰一下子更有了精神，满脸蓄满笑意，迫不及待地把手伸进箱子里，左摸摸，右摸摸 ……
这时，我的心都要从我的嘴里跳出来。教室鸦雀无声。前面的同学眼睛睁得大大的，屏息凝神着“神秘”箱子开口处，后面的同学探着身子，想看透这“箱子”里到底卖着什么药。
“好像是一张纸。”刘芝辰自言自语地说。然后他急速地把纸抽了出来。
“啊！果真是一张纸。”教室里顿时沸腾起来，像炸开了锅。
刘芝辰展开了纸，随着老师的“命令”，脱口而出：“用心品味生活，生活处处可作文。”
老师终于微微一笑，说：“谁能说出这句的含义？”
一位同学试着说，没说对。
老师说：“这句告诉我们认真观察身边的每一件事，都可以写成一篇好文章。
我顿时恍然大悟——这是老师的用心良苦。
多么生动有趣、别具一格的一堂作文课！从这堂作文课我还学会了该怎样写好作文。