“季羡林和苗苗喜结良缘了！”一位同学喊道，这是五年级上册第二课的插图被小Z同学涂鸦后的“成果”。涂鸦中的季羡林还说：老婆大人，饶命啊！我们把那个苗苗的头发拉长，仿佛是一位青年女子，再把大作家季羡林的眼袋、皱纹……全部描了一遍，季羡林一下子容光焕发。
我们班的同学几乎每个人都把语文书当成了涂鸦本，我也不例外。我曾在课本上看到了一个小婴儿坐在废墟中哭的插图，我就幻想这个小孩原来是天兵，后因触犯了天规被贬下凡。于是，我让这个小孩重新“现出原形”。在他的头上先画上头盔，然后让他全副武装，再画几个小日本，接着画上几条闪电，最后加上雷公和电母大怒的样子。我用了一节课的时间完成了这幅“杰作”，没想到后来老师竟收了我的课本，还把我痛骂了一顿。
看到课文中那些山水环绕的美景，我却画上了活佛济公和乾坤洞主决斗的场景，还在山上画上一条龙和一只老虎，仿佛这里就是那神奇的龙虎山；当看到古诗下面插图中的两位文人，我又想象着这两位文人穿越时空来到21世纪的美国后，因政治纠纷想杀人灭口，所以我会让一个人拿着M4A1，另一个人拿着AK47，准备决一死战；有时课文中的插图是解放军拿着枪庆祝胜利的情景，我们却非要画上几架敌机向解放军投弹。然后，我们的军队发射出地对空导弹，敌机无一幸免，全部被击落。
虽然我们同学中总有几个“叛军”，专门来告发许多像我一样爱涂鸦的同学，但却很少有人会被“征服”。当然，那些“叛军”有时难免不会也来了兴致，在自己的课本上也涂上几笔。到了最后，打开涂鸦爱好者们的语文书，那从头到尾尽是涂鸦的“杰作”，有时我们会彼此欣赏一番，大笑一场。