2011年3月28日是第十六个全国中小学生安全教育日，主题是“强化安全意识，提高避险能力”。为开展好安全教育日主题教育活动，现就有关工作要求安排如下。1、在3月28日这天举行一次“遇险自救逃生演练”，各班级可提前或是在“遇险自救逃生演练”完成后召开一次主题班会，主题班会的的内容要围绕“强化安全意识，提高避险能力”这个主题。2、红领巾广播站的负责人要组织相关人员，积极撰写稿件，凸显安全工作，把第十六个全国中小学生安全教育日活动拓展为“安全教育周”、“安全教育月”、“安全教育年”，推动安全教育制度化，常态化、机制化。3、五、六年级的学生完成“安全排查作业”——“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”，学生完成此作业后，班主任教师把本班学生发现的安全隐患情况，分类汇总后完成“安全隐患排查台帐”。
小街基中心校2011年3月25日
遇险自救逃生演练实施预案为了更好地建立学校应急机制，熟悉学校重大安全事故应急预案程序，明确职责要求，师生在遇到突发事件的应急情况下学会自护自救，保证我校师生在遇到公共事件应急事故中在最短时间内迅速逃生。经学校校委会研究决定，在2011年3月28日是第十六个全国中小学生安全教育日开展一次遇险自救逃生演练。
一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以人为本，坚持防震减灾与教育教学一起抓，实行“预防为主，防御与救助相结合”的工作方针。贯彻落实《教育部办公厅关于做好第十六个全国中小学生安全教育日主题教育活动的通知》文件精神，大力开展防震减灾宣传教育活动，进一步做好应急疏散工作，确保全体师生人身安全。
二、演练目的学校安全工作，责任重于泰山。作为学校的每一位教职员工，都要不断提高对学校安全工作重要性的认识，增强安全第一的责任感。为了有效预防、及时控制和妥善处理我校各类突发公共事故，建立统一指挥、分级负责、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的处置体系，提高快速反应和应急处置能力，建立健全应急机制，最大限度地预防和避免各种安全事故的发生，确保师生的生命安全和学校的安全稳定。
三、演练的预定目标
1．师生能采取正确的动作，冷静的态度，按照疏散演练的要求有秩序地撤离到安全避难所。
2．演练过程中不发生意外。
3．使学生掌握火灾、地震等突发灾害时必要的自救和逃生的方法。
四、参加演练人员：全校师生五、时间安排：2011年3月28日下午第二节课
六、指挥机构成员及其他人员安排
1．演练总指挥：柳占才（副校长2．现场指挥：张凤军（副书记）
3．避难所（楼后教学班在本班门前，东侧的六个教学班在五年一班西侧的空场，楼里的七个学班在楼后）：杜景明（总负责）陈文桐（5-6年级）李淑坤（1-2年级）刘军（3-4年级）
4．音响：原海民
5．安全巡视：迟学深、柳占才
6．疏散路线关键点安全协调员：行政总巡视：钟金玉巡视教学一楼：边忠恩巡视教学二楼：许晓伟巡视楼后教学班：高和巡视东侧教学班：杜永华
7．各班教师安排：各班级负责人为本班的班主任七、撤离线路安排1．一楼主楼门西侧的教学班（一年一班和四个科室）、一楼主楼门东侧的一年二班从主楼门疏散。一楼主楼门东侧的一年三班、一年四班从一楼东侧的楼门疏散。
2．二楼楼梯西侧的四个科室和楼梯东侧的一个科室及二年一班从主楼梯疏散，二年二班、二年三班从二年三班附近的楼门疏散。
八、演练过程预设：
1、第一阵警报意义：学生躲到桌子下抱头，将一个胳膊弯起来保护眼睛不让“碎玻璃”击中，另一只手用力抓紧桌腿。
2、第二阵警报意义：学生在教师的组织下有序撤离
3、到指定的场所后清点人数，汇报人数（汇报语：报告XXX老师，XX班应到XX人，实到XX人，未到人原因），报告完毕。
4、避难所总指挥向校领导汇报情况5、校领导总结讲话九、要求及注意事项：
1、各班要提前将前后门敞开，班主任和进班老师分管一个门，疏导、分流学生出教室进入操场，到操场后按现场指挥指定位置集合整队。其他人员提前10分钟到达预定岗位。
2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。
3、及时纠正学生不正当的动作。
4、当发生意外事故时，要及时作出处理。
5、学生逃离危险区后，在避难所按早操队伍站好，各班主任、任课老师协同组织清点学生数，维持好本班纪律。
6．参与演练的每一个人都要高度认识这次活动，认真履行工作职责，坚决杜绝意外发生。
7．在保证安全的前提下，每一个人都有义务在各自的岗位上及时处理突发事件。
8．演练完后，各位教师在本次演练结束后要进行总结与反思，并教育学生遇险情时如何互相帮助、自救与逃生等。
9．在本次演练过程中如果出现玩忽职守，懈怠失职的要严肃从重处理。
10．撤离号令：警报三遍（第一遍：学生在桌下避险；第二遍：危险解除；第三遍：紧急疏散）
避险自救逃生演练总结3月29日，内蒙古通辽市开鲁县小街基中心校举行了，活动取得圆满成功。3月25日，政教处将本工作进行了周密的部署，对所有程序进行详细的计划，并反复叮嘱班主任做好学生工作，以免意外发生。3月29日下午3时，第一次警报声骤然响起，学生迅速躲在桌旁，并用双手护住头部。当第二声危险解除的警报声响起，学生又恢复平静，坐到了座位上进入到学习状态。这时，第三次警报声又响了起来，学生迅速有序撤离班级，跑向指定地点。整个过程只用了一分多钟的时间，撤离过程中学生一直保持安静，整个场面乱而有序，让学生真正学习到了遇到危险时的自救方法，使学生在面临困境时也能自救。