随着年级升高，我不认得的字也变得越来越多，我也无法很轻松地记住一些难读难记的字了。
今天，我正在预习语文书中的课文《祖父的园子》。这时，爸爸走了进来，指着课文第13节的“倭”字，对我说：“如果你不看拼音，怎么读，又怎么来记呢？”我想了想回答说：“如果不看拼音，我不知道读音，但我会查出来。至于如何记。。。。”我想了想，说道：“爸爸，在书中，它指的是一种植物，你看像不像一个人站在它（指植物）的旁边，拨开上面的叶子，寻找它的花朵呢？”爸爸对我点了点头说：”是的，这样的预习才有效嘛！”说罢，但踱着步走了出去。
后来，我又用这种方法记住了许多字，如“窘”是一位君子出了洋相，两个眉头都弯了下来躲在屋里不肯出来，“弩”是由弓演变成的一种武器，上面部分则是它的读音。
这样巧记字形，是不是很方便，很巧妙呢？