习近平曾说过：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”活在当下，在这崭新的21世纪，便是从那历史中千锤百炼得来，而这便是一位位先辈捶打之功劳，而我们这一代代子孙则应传承这优良精神，让理性填满“代沟”。
赫尔巴特说：“历史应是人类的教科书。”同样，长辈则构成这本教科书的主要内容。回首当年，林则徐虎门销烟，“不为怨者故改其度，度义而后动”，如此凛然大义，为国家尽心尽力，这份炽热的爱国之情，难道不值得我们为之一赞？周恩来之“为中国之崛起而读书”，如此淡薄名利，雄心报国之志怎不值得一学？再如毛泽东之“到中流击水，浪遏飞舟”；鲁迅之“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，又何尝不是一剂强心剂？由此观之，长辈之伟大精神，急需一学！
再看今朝，感动中国人物马旭，退休前参加解放战争，抗美援朝，多次立功，退休后，为家乡教育事业捐款700多万元，如此奉献精神，则是我们当代青年所缺乏的，再如道德楷模黄大年，他用毕生努力把为祖国富强，民族振兴，人民幸福贡献力量作为追求，为我国教育事业做出巨大贡献，如此的为国为民，牺牲小我，则是我们努力的航标。反观当下，中国青年以丧文化自居，以自嘲，麻木，颓废的生活方式虚度光阴，整天无所事事，不追求，不奋斗，不努力，不进步，自认为很佛系，实则是“金玉其外败絮其中”。没有当年“明朝散发弄扁舟”的豪壮;没有“活到老学到老”的坚持与毅力，取而代之的则是对生活的厌倦与讨厌，如此之状况，急需我们唤醒理性，用理性填满代沟。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，对于长辈，我们应该理性看待，不能一味地索取，也不可一味地否定，需取其精华，去其糟粕，学习他们身上的优良精神，改正他们身上的不足之处，从而推陈出新，创造属于我们新时代的创造精神。
为中华之崛起而读书，以最好的精神状态面对今后的未来。让我们一起努力奋斗，铸造美好未来。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！