今天是星期天，明明伸了个懒腰起床了。他揉了揉惺松的睡眼就跑到课桌前做数学作业，可他刚翻开作业本就惊呆了，数字、符号全跑了，白纸上全是一个个小脚印。明明急坏了，心想一定是我把数字、符号气跑了，我一定要把它们找回来。明明说干就干，马上行动。
明明在家里东看看，西摸摸，发现一个像蜗牛的家伙，仔细一看，这不是“6”吗！“你怎么变成这样了？”明明忍不住问道。
“哼！”“0”和“1”不知从哪儿蹦了出来，“还不是因为你，把‘6’写的东倒西歪的，就成这样了。”
"对，对不起，”明明不禁脸红了，“我以后再也不这样了。”
“0”和“1”有点心软了。
可“6”有要求：“你必须把我们写端正才可以。”明明拿起笔和纸，一笔一画地把“6”、“1”、“0”写好。三个数字一检查，二话没说，立刻钻到明明的包里。
这时那边传来了争吵的声音：“我是双数！”“不， 我是双数，你是单数！”“不对不对，我们都是单数！”明明顺着声音走过去，原来是“2”、“8”、“9”在吵架。它们一见明明，就异口同声地说：“你说谁是单数，谁是双数，答对了我们就跟你走。”
明明拉出“2”和“8”说：“你们是双数，‘9’是单数，好了，你们可以跟我走了吧。”
“2”、“8”、“9”一听答案是对的，心甘情愿地走进背包。
背包里的数字告诉明明剩下几个数字和符号喜欢在书柜里比大小。明明来到书柜旁，它们几个果真都在。背包里的几个数字见书柜里面这么热闹，也跳了出来。数字们都想借机会考一考明明。
题目是：2000克和2千克谁大谁小。明明想都不想就要填“＞”，可他发现“克”和“千克”正怒目相视，明明吓得重新看了一下题，填了“=”。数字和符号都伸出大拇指表扬他。数字符号们又回到了练习纸上。
从此以后，明明数学成绩越来越好，数字、符号都乐意为他服务。