我们的学校比较特别，国际学校，是走班制的。一般学校最多也就9年制，但我们的学校是15年制的，初二就是初中毕业。
虽然说是混班，但你在某个科目的班级，一旦你的座位定下来，你一年来你的座位永远定在这里了。包括你的同桌。
我们年级有个男孩叫陈宽宏。我都叫他阿宏。虽然名字上听起来落落大方，想象起开肯定是一位有点调皮但和朋友相处起来不错，大方，勇敢，乐观向上的男孩。而现实生活中我们的这位阿宏与刚刚上述的完全相反。他不爱讲话，脾气差，暴躁，没什么朋友，电话打给他也是常常不接或者关机的那种。不幸的是，我和他从一年级开始就是同桌，一直到初二初中毕业。我们每天至少有3节课是坐在一起的。
阿宏常常逃课，或是上课上到一半跑走。有时候，老师不服从他的答案，或是考试中有一道题目不会解，他就会大吼大叫，知道他得到满意的回报为止。阿宏有点倔，还有一点洁癖。比如说好了。有一次我在考试时不小心把橡皮屑弄到他那了，那就吼着对我说：“阿瑞！把你的橡皮屑清干净！再用湿纸巾把我的桌子擦一遍！”那次开学考的考题非常难，题目多，时间又短。我当然不会想理他。然后他看我这样无动于衷，直接一拳朝我挥了上去。因此这样，我们有从开学到复活节假期前都没讲过任何一句话。直到复活节假期的最后一天，他打电话和我道歉。
但是阿宏当我的同桌有一个优点。如果不在惹他的情况下，他不会打扰我，因此坐在他的旁边非常的舒适。有时候他生病，没来学校，还真的有一种空虚感呢。
有一次他发高烧，我们全班去探望他，老师也去了，但大部分同学都带着开玩笑或者是来参观的心情去看望他的。他的家很大，家里也只有三个人。看完他我想去一下厕所，但找不到路，偶然路过一间卧室，听到了阿宏妈妈和老师在讲话的声音。
阿宏妈妈说：“哎，亚斯伯格症一辈子只能这样了”老师回答：“我们会尽力教育他的，请夫人放心”阿宏妈妈又说：“谢谢老师这几年一直对阿宏的关心。我们也要加油。”当初我听不懂亚斯伯格症是什么，但我去查明白时，发现亚希伯格症很像自闭症，有社交障碍，做事情反复，规律。
过了几天，他回学校了，坐在了和以往一样的座位。但这次的，阿宏给我的感觉不只是舒适，倒是多了一点温馨。