以上级教育工作会议精神为总指导，以我校学校工作计划为主线，加强德育队伍建设，大力开展校园文化建设活动，整顿班级风气和学习风气，提高学生学习的自觉意识。加强初中生的文明行为习惯养成教育，加强高中生自强奋进的成才意识，促进教育质量再上新台阶。注重课改实践，探索德育新方法，用新理念和新方法评价学生，推进新课程的实施，探索我校在新课程的发展之路。
工作目标：
1，迎接各级检查指导。
2，做好国家级德育课题的研究工作，推进民族文化建设步伐。
3，加强防控传染病工作，确保学校正常的工作秩序。
4，继续完善各项考核制度，形成较为科学、规范的德育工作体制。
5，加强学校家庭社会三结合教育网络的构建，加强与学生家长的沟通，形成教育管理的合力。
6，全面做好学生综合素质评价工作。
7，争取哈市级以上德育工作先进集体，培养出不同级别的优秀德育工作者和优秀班主任。
8，建设8个校级文明班，2个文明班标兵，争取哈市级先进班集体和尚志先进班集体。
9，学额巩固率初中稳定在99%，高中保持95%以上，体育合格率保证95%以上。
10，在各级竞赛中争创好成绩。
具体工作内容与措施：
一，加强德育队伍建设，
1，加强德育队伍建设，组织全体教师参加多种形式的学习，充分认识德育工作在促进学生成长过程中的重要意义，关注学生成长需要，突出德育工作实效作用。结合教育部颁布的《中小学班主任工作规定》，鼓励班主任继续加强学习，不断完善自我。
2，加强德育工作制度建设，改进考核与评价制度，使其更适应当前的育人环境，真正以育人为目标。体贴班主任的工作，积极调动班主任的热情，努力实现学校德育工作的新突破。
3，对全体教师进行德育方法的培训和指导，促进教学过程中的德育渗透，使德育工作更有实效。加强科任教师的德育工作意识，进行职业道德规范教育。培养教师高度负责的工作态度，增强教师依法执教的工作意识；把课堂作为德育的主阵地，务求实效；尊重学生的人格，杜绝体罚和变相体罚现象；坚决制止三乱行为；配合党支部，坚持开展以爱事业、爱学生为核心的职业道德教育；提倡爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献的基本道德规范，克服一切违背师德规范的不良行为。
我校开展民族礼仪教育的同时，教师的示范作用提到了日程之中，广大教师应成为学生学习榜样，在日常生活和教育教学活动中，注重自身形象，要求学生做到的，老师要先做到，真正为人师表，在创建和谐校园活动中成为表率。
二，加强学校家庭社会三结合教育网络的构建，加强与学生家长的沟通，形成教育管理的合力。
1，积极开好各年组的学习动员大会，重点是高三和初三两个毕业学年，要在一开始就形成氛围，促成良好的学习环境，对迎考中出现的心理问题进行引导，教育学生正确面对考试。高三组织高考十周会战活动（3月29日），初三组织中考百日会战活动（3月14日）。同时联系家长组织开好家长会，特别是高二学年要组织家长大会和家长学校活动，就当前学生中存在的茫目、厌学、恋网、出走等问题进行深入探讨，寻求解决方法。
2，加强与学生家长的沟通交流，发挥各学年组家长委员会的作用，建立家长通讯录和网上联络。通过学校教导处博客发布学校各种规章制度、活动计划、活动照片、学校风貌等内容，让学生家长通过网络快速了解学校的各项活动，拉近家庭和学校的距离。
3，积极邀请学生家长参与学校的各项活动，参与学校的管理。设立家长接待制度，每周五定为学校的家长接待日，从校长到班主任老师随时接待学生家长的电话或本人来访，帮助学生家长解决各类问题，积极为学生家长提供咨询服务。学校的重大决策积极听取家长的意见和建议，形成管理和教育的合力，更好地为广大学生服务。
4，推进新课程改革步伐，进一步完善德育评价体系，更为公平合理地进行德育评估。
本学期在全体师生中开展综合素质评价工作的培训、指导和实施，全体老师和学生家长都要参与到学生评价之中，配合高考、中考的具体安排和要求，对学生进行全方位的素质评价，为高考提供准确有效的评价结果，为学生发展提供帮助。
三，加强思想教育工作，坚持从正面教育和引导学生。
1，坚持对学生进行正面教育，加强理想教育和人生观教育，引导学生正确地选择自己的人生方向，为实现自身价值而努力。培养学生良好的行为习惯，开学初修订德育管理制度并装订成册发给学生，组织学习《守则》、《规范》、《常规》，把规章制度变成学生的实际行动。培养学生良好的形象意识，佩戴胸卡，穿戴整洁，仪表合乎学生身份。本学期对学生进行4次仪表检查。进一步规范值周工作，明确师生各自职责。合理调整室内外分担区，责任到人，齐抓共管，消灭死角。合理调整学生会干部和班级干部，对他们进行必要的培训，改进工作方法，调动工作热情。
2，培养学生明辨是非的能力，通过电影、电视片、有益的视频材料、报告会等多种形式，积极培养学生对社会现象、对人生价值的正确认识，激发学生的进取内驱力。
3，通过开展各项活动，培养学生朴素、勤奋的良好习惯，坚强、上进的意志品质，培养吃苦精神和抗挫能力，对学生走向社会打下良好的基础。
4，认真开展心理健康教育和咨询服务工作，从正面进行疏导和帮助，从侧面做好防范和补救工作。班主任老师进一步加强家访和电话访问，利用这些手段解决实际问题，帮助学生度过各个不同时期的心理难关。
四，组织富有民族特色的德育活动，深入开展民族文化教育。
根据学校和学生实际，开展丰富多彩的德育活动，注重民族特色，促进学生全面发展，为学生成长搭建平台。
（一）办好第25届校园艺术节活动。
1，四月份为我校的民族文化活动月，届时开展以下活动：
①第25届校园艺术节系列活动--手工书画摄影集邮mtv比赛；
②第25届校园艺术节系列活动--文艺汇演；
③第25届校园艺术节系列活动--打击乐汇演；
组织好书画展、摄影展、集邮展、手工制作展、校园mtv展，为学生展示自我搭建平台。搞好艺术节文艺汇演，选拔优秀的表演人才。
2，加强与韩国的沟通与交流
。应邀参加韩国庆南昌宁非物质遗产保存会举办的千人大拔河活动，学习民族传统游戏和大型民俗活动，互通有无，为增强我校的国际交流合作拓开更大空间。
（二）继续加强校园文化建设的相关活动，打造浓厚的校园民族特色。
响应市教育局号召，在去年我校校园文化月活动的基础上，全力推进校园文化建设，突出民族特色，打造民族教育氛围。
1，掌握多种语言，促进国际交流。
尚志朝中的学生一定要说好汉语（国语），说好朝鲜语（民族语言），学好日语和英语（外语），为更广泛的进行国际交流打好基础。
2，把让墙壁说话活动继续开展下去，建设民族教育软环境，发挥隐性教育作用。
①四处添加文明警示板，注重对学生进行养成教育；
②走廊添加民俗风情板，充分展示校内外朝族风情；
③迎门添加师生风采板，宣传我校的先进师生典型；
④班级添加主题宣传板，发挥每个学生的聪明才智。
⑤继续使用校园宣传栏，进行图片、科普、卫生、消防、法制知识等的宣传，用民族风情感染广大师生，促进文化氛围形成整体。
（三）推进校本课程的实施，将民族传统项目引入课堂和生活中。
1，校本课程--民族礼仪教育：
今年初将我校的礼仪教育校本课程落到实处，出版《尚志朝中礼仪教育读本》，安排教师进行实验教学。在教学中，努力让学生掌握传统礼节习俗，将民族礼仪深入人心。
2，校本课程--民族打击乐：
继续开展民族打击乐校本课程的实践和探索，组建民族打击乐队，民族打击乐走进初中课堂，让大多数学生都能掌握一些基本技能，积极参与国内外民族打击乐的学习、交流与竞赛，让这项民族传统活动在我校发扬光大。
3，课间开展民族传统游戏：
许多朝鲜族的游戏，都可以拿到我们的课堂和课间来，成为我们健身娱乐的新方式，引导学生通过学习和参与，将这些民俗民风继承和传播。
（四）其他德育活动。
1，开好各年级的主题班会，形成自我教育氛围。搞好全校性主题班会比赛和班级主题班会、主题团会活动。初中和高中非毕业班五月份进行一次主题班会公开展示活动。由学年组长根据学生的实际情况，确定一个主题范围。主题班会要力求有教育实效，力避形式主义。
2，读书知识竞赛：利用好学校图书室，组织开展读书活动，通过读书知识竞赛来促进学生多读好书。 3，板报比赛：学期内进行三次专题板报比赛（开学初、艺术节、期末复习指导），丰富班级生活，挖掘班级内涵，展现学生风采，提升学习热情。
4，观看电影：组织学生观看有教育意义的影片，用直观而生动的形式教育学生。
5，开展好学年组大型活动。
五，深入开展德育科研，加强生理、心理健康教育，形成心理辅导和自我教育相结合的良好氛围。
1，对已有各级科研课题进行阶段总结，申报新课题。反思德育工作中的差距，加强德育研究，开展德育科研活动，努力提高教育质量。
班主任要结合工作实际确定自己的德育课题。要结合学生年龄、生理、心理特点开展心理教育的研究；要掌握学科德育的原则；抓好学科德育渗透的研究；要探索后进生变化的规律。本学期每位班主任要开展八次以上的专题班会，对班中存在的问题进行研究，务求实效。
2，培训心理健康课专任教师，发挥心理健康教育作用，营建学生良好的心灵家园。心理咨询老师充当学生知心人，以修复学生心灵为目的，以赏识、尊重和爱为主要手段，面对每一个孩子，让爱包容一切。帮助他们顺利度过心理难关，促进他们健康成长和发展，帮助学生解决实际问题。
去年我校选派的一名教师赴哈尔滨师范大学脱产学习心理学，目前已经取得三级心理咨询师
资格。学校的心理咨询室、心理活动室和心理宣泄室也已建成，本学期将投入使用，对师生进行必要的心理辅导。心语工作室，开展面向全体师生的心理咨询活动；心理健康教育活动室，开展团体性心理训练活动；宣泄室，为师生缓解和释放心理压力提供方便。
3，上好心理健康课。心理健康教师在初一初二学年开始正式授课，每周一节，并开展心理健康教育观摩课。其他年级每位班主任认真学习心理健康与教师心理素质一书，组织不少于4次的心理健康课，。每位老师都要在自己的课堂中进行心理健康教育，让心理健康教育形成一种氛围。
六，认真开展国家级德育课题的研究工作。
XX年3月，我校承担了全国教育科学xxx规划课题《朝鲜族中小学民族文化教育体系构建及有效实施的研究》的课题研究任务，我校的子课题为《朝鲜族民族游戏课程开发与实践研究》。这项研究工作启动以来，我们通过开展活动积累了大量可用材料，准备在继续开展活动的基础上，撰写相关的校本教材。
1，校本课程《民族打击乐》走进初中课堂。
《民族打击乐》校本课程走进初中课堂，每周一节课，让大多数学生都能掌握一些基本技能，积极参与国内外民族打击乐的学习、交流与竞赛，让这项民族传统活动在我校发扬光大。
2，编写校本教材《民族游戏汇编》。
我们将千人大拔河、掷木骰、秋千、摔跤、跳板等10余种民族传统游戏编入教材，对各项游戏的发源、演变、基本规程和图解进行考证后汇编成能够为我们学生所用的校本课程，将朝鲜族民族文化向前推进，使民族文化后继有人。
3，撰写经验材料。
注重在研究过程中积累经验，注重将经验撰写成论文材料，注重将经验转化成理论，用于指导实践。
4，向上级汇报课题进行情况。
课题研究的过程中，我们随时与上级保持联系，争得上级科研部门的指导，力求能够为总课题组提供详实的材料，为总课题顺利进行并最终结题做出努力。
七，加强传染病防控工作，从根源上预防传染病。
1，做好甲型h1n1流感的防控工作。
积极了解各地疫情，积极向广大师生和家长进行预防知识的宣传，积极采取各种行之有效的防控措施，积极按照上级要求进行检测和记录，采取晨报制度和零报告制度，发现疫情及时妥善地处理，并按程序及时向上级汇报。
2，预防肺结核传染病。
积极宣传肺结核病的放症状、传染途径和防病常识，每天对学生进行监测，并将检测情况向学校汇报。
3，定期对学生进行身体检查，严格控制各类传染病发病。
联系有关部门对师生进行一次全面体检。平时加强宣传和教育，严格控制传染病发病。
八，大力开展阳光体育活动和劳动教育。
1，继续深入开展阳光体育活动，保证学生每天有一个小时参加各类体育活动的时间。
2，举办春季越野赛、民族传统项目运动会、球类联赛等活动，提高学生身体素质。排球、足球联赛根据学生实际，改变联赛的规程，继续推进排球、足球联赛走向规范化。六月份举办足球、篮球、排球的趣味技能比赛。
3，利用地方和学校的资源与条件，组织学生参加各类劳动，到社区、田间参加各种公益性活动，锻炼学生的意志和毅力，从而认识到劳动的光荣，尊重劳动者，珍惜劳动的成果。