同志们：
全国新教育年会在我县刚召开过，镇党委、政府今天在这里召开全镇教育工作会，足见镇党委、政府对教育工作的重视。今年是全面贯彻落实党的xx大精神的第一年，也是我镇“两基”迎接国家验收的关键之年。出席今天会议的有以及全镇教育工作者，这是一次规格高、规模大的会议，这真正说明了镇党委、政府已把教育工作摆在优先的、重要的战略位置。今年我镇教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，认真贯彻执行《义务教育法》；做好最后冲刺，确保“两基”迎“国检”合格；加强教育内部管理、提升教师专业素质、全面提高教学质量、促进学校主动发展；力争各项教育工作在县内争先创优，办好让人民满意的教育。
一、 近年来教育工作回顾
几年来,学校始终坚持以实践新课改为契机，以发展为主题，以争创特色学校为主线，进一步树立“以人为本”的教育和管理思想，强化“教育即服务”的办学理念，进一步加强德育工作，加强教学管理，加强教科研工作，全面推进以课程改革为核心的素质教育，各项工作齐头并进，圆满完成了各项工作。
早在1955年，毛主席曾对我镇乡批示，“这里的路线是正确的……”，**年完小被列为中央教科所“十五”期间德育实验学校，并在全县率先挂上中央教科所先进实验学校的牌子，**年、XX年、**年均获中央教科所“德育先进实验学校”称号；完小、完小是省挂牌的写字实验学校；完小校园优美，正在创办市级“绿色学校”。全镇所有学校无危房，从未出现重大安全事故，校园基本实现了“五化三园”；“两基”各项指标均符合“国检”标准。
深化教育改革，全面推进素质教育。开展教研教改，推进课堂改革，提高教育质量。我校始终坚持“以德育为先导，以教学为中心，以师生为根本，以质量求生存”的学校管理理念，开展校本教研，出台校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研兴校的办学道路。
**年，完小在全县率先进行了“德育”课题研究并结合教学实验，在各年级的教学活动中渗透德育思想，并培训了一批德育实验活动课教师承担教学任务。学生通过德育实验活动课的开展，智力得到了很大程度的开发，学习能力有较大的提高。在家庭、社会中能尊老爱幼、团结邻里、乐于助人；能分清真、善、美，能识别假、丑、恶。几年来，涌现出一大批优秀的教师。完小曾多次受到中央教科所、省、市、以及县级教育行政部门的表彰、奖励。**年**月份，由于我镇德育工作突出，中心学校、中学、完小负责人出席了在北京人民大会堂召开的经验交流及表彰的德育年会。经过近几年的努力，德育活动教学已成为全镇学校的办学特色之一。**年，在全国教育科学“xxx”规划整体构建学校德育体系研究与实验重点课题研究中，完小“学校、家庭、社会和谐德育途径与方法互补性研究”课题被列为国家子课题。
**年春季，我镇完小、完小为弘扬、传承祖国文化，开展了“写字”的课题实验研究。写字教学从娃娃抓起，让小学生从小做起，让他们在不同的环境里认、写汉字，积累语言文字材料，培养学生的识字、写字兴趣，要求学生从小“规规矩矩写字、堂堂正正做人”。通过师生共同努力，这两所学校于**年通过省“书研委”验收，两所学校的写字实验教学得到了各级领导、专家的认可，并挂牌为“省写字实验学校”。其它学校也相继开展了“写字实验”教学工作，现已初见成效。凡在我镇学校任教的老师和就读的学生，大部分均能写得一手好的中国汉字，为学生在各科学习和今后走出社会打造形象打下了基础，我镇的“写字实验”工作得到家长和社会各界的高度评价。共4页，当前第1页1234
为了培养学生的兴趣，发展学生的特长，满足学生不同的学习需求，我镇各学校在按要求开齐课程，开足课时的前提下先后开设了武术、书法、绘画、古诗文、舞蹈、习作、合唱、手抄报、手工制作等丰富多彩的第二课堂，利用每周二、三、四下午最后一节开展活动，学校安排有专长的教师进行辅导。几年来，我校的第二课堂取得了丰硕的成果。**年，在全省“两基”工作复查中，我镇学生的舞蹈、手抄报、手工制作得到了省、市领导、专家的高度评价；近年来，在全县书、画赛中，共有120 人次受到奖励，各学校也因此而多次获得优秀组织奖。如**年完小在教育部关心下一代委员会和全国青少年主题教育活动组委会组织的《全国青少年五好小公民主题教育“弘扬中华美德、构建和谐学校”读书征文活动》中荣获集体三等奖。中学学生长跑队曾多次代表全县出席遵义市参加田径运动会，并多次集体、个人荣获市给奖励，中学被县本体育局命名为县中学生中长跑实验基地。
我校在结合学校实际开展课题研究的同时还不定期开展观摩课、示范课、案例分析、说课、议课、经验交流、理论学习等教研活动，每学期举行一次教学论文评选，中心学校创办了《教育》期刊，为全镇教师、学生在教育教学研究中“修长补短”方面提供了交流平台，从而提高了全镇教师的思想道德素质和教育教学理论水平。
几年来，在全镇师生的共同努力下，中心校各项工作成绩突出，在全县及全镇综合考评中，均获县先进集体、文明红旗单位等称号。XX年在全县综合考评中，中心校、完小分别获县级“一等奖”，中学获“二等奖”，在全镇考评中，中心校荣获全镇“文明红旗单位”称号。
二、工作安排
（一）深入学习党的xx大精神 以科学发展观统领教育发展全局
1.把学习宣传贯彻党的xx大精神作为首要政治任务。坚持以“以德育为先导、以教学为中心、以师生为根本、以质量求生存”的办学方向，让党的xx大精神进课堂、进师生头脑。
2. 增强党风廉政建设。抓好预防职务犯罪工作，重点抓教育、制度、监督三个关键环节，严格执行财务管理、政府采购等制度，强化对权力运行的制约和监管。加强重大事项报告制度、责任追究制度等建设，增强廉洁自律意识和廉洁从教意识。积极推进廉洁教育进校园，加强廉政文化建设。
3. 抓好教育教风行风建设。突出重点，着力规范学校收费行为，认真执行好“两免一补”政策，从严执行收费项目及标准，及时查处各类乱收费行为；维护教育公平；进一步规范办学行为，促进教育均衡发展；健全贫困家庭学生资助体系；建立和建全“留守儿童”档案和网络；以校务公开促进民主管理，提高教风行风建设水平。
（二）坚持正确的办学方向 全面提高教育教学质量
1. 坚持以德育为先导。教育要为社会发展服务，要为学生未来服务，为人的全面发展、终身发展奠基。要继续以“养成教育”作为强化管理的基础工作和德育的重点工作。学校将严格管理的基础性工作重点放在学生良好行为习惯的培养上来，持之以恒地开展德育活动，使养成教育逐步常规化、制度化。继续开展好“感恩图报”教育；努力开展“三抓一带头”的细节养成教育：即“从早晚抓起，从头脚抓起，从班级文化抓起和从德育骨干带头做起”；重视从细节抓起，从过程抓起，示范引路，持之以恒。继续推进“好习惯伴我行”养成教育活动的深入和持久。切实做好“三抓一规范”工作，即：一抓管理行为：规范学校管理行为。二抓教师行为：抓教师的工作行为、师德行为、生活行为，切实做到先行和示范作用。三抓学生行为：抓学生的学习行为、做人行为、生活行为。规范和建设好中学体育实验基地、完小德育实验基地和完小社会实践活动基地。
2．坚持以师生为根本。加强师资队伍建设，培养教师专业成长。整合生命教育资源，呵护学生身心健康。主动整合各类专项教育，逐步启动中小学生命教育。将青春期教育、心理健康教育、安全教育、健康教育、环保教育、禁毒教育、预防疾病教育等各类专题教育有机整合为中小学生命教育课程。切实重视师生心理健康教育。继续开展残疾儿童“随班就读”工作，满足所有少年儿童的求学需求。
3．坚持以教学为中心。一是深化基础教育课程改革，要以提高课堂教学质量为核心，切实抓好教学“五认真”（备、上、批、辅、研）。二是树立正确的教育思想和观念，注重学生全面发展，不断改进培养模式，着力提高科学文化素质，培养学生创新精神和实践能力。逐步形成课题，设计专题，围绕问题来积极稳妥地推进新课程课改工作。积极探索新课程实施的有效方式和途径。三是强化教学管理，加强教学督导，提高管理水平。全镇各学校严格遵循教学常规，严格执行教学计划，切实搞好学科教学研究，把提高学生素质的工作重点落实到课堂教学主渠道上来，加强课堂教学考评考核。中心学校启动以全镇性的教师课堂教学达标考核，使全镇上下形成“超、实、严、跟、帮、挂”的课堂达标考核机制，即：意识超前、准备超前、启动超前、基础坚实，措施落实，培训学习扎实；严格考评、严格管理、严格奖励；实行跟踪听课制度；开展“一帮一”帮教活动和课堂达标考核与晋职、评优、评先、优化组合、期末量化考核等工作挂钩。
4．坚持以质量求生存。加强教、科、研工作，倡导“教学即研究，问题即课题”的实务研究。前面我讲了近年来虽然取得了一些成绩，但是我们要正视现实，我们的教育还不令人满意，离上级的要求和人民的愿望差距甚远，全镇教职工要有危机感。因此，我们要紧紧围绕提高课堂教学质量和教学效率，写好教学反思，总结教学经验，以转变教师教学方式和学生学习方式为重点，开展教学创意、教学设计、学生探究性学习研究，努力探索课堂教学新模式。以全面提高教学质量为指向，探索体现素质教育思想，促进学生全面发展，为社会输送合格的建设者，办好人民满意的教育。
5．推进校园文化建设。深入开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”等主题教育实践活动。促进开展学校学生社会实践活动，丰富学生校园生活。重视班级文化建设，提升文化品味。
6.加强学校音乐、体育、卫生、美术工作。以喜迎奥运为契机，牢固树立“健康第一”的理念，把学校音、体、卫、美工作作为推进素质教育的重要突破口，认真实施国家《学生体质健康标准》，开足上好音、体、美课，确保学生每天有1小时体育锻炼活动时间。
（三）强化学校管理制度 构建学校“和谐校园”
1．切实加强中小学内部管理。坚持从严治教、从严治校、从严治师。抓好教师管理培训和教师继续教育培训工作，严格常规管理、教师管理、学生管理，落实管理职责,强化管理责任，细化管理制度。强化教学过程管理，发挥备课、教研活动、教学反思和质量管理的作用。
2．深入推进“和谐校园”建设。以创建 “和谐校园”为载体，加强中小学安全工作。以法治教育和预防青少年违法犯罪为重点，以校园及周边整治为突破口，以“健全责任制、构建防范网、提升自护力”为主要内容，积极打造家长放心、社会满意的具有安全感的校园。贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，重点抓好道路交通安全和校车安全管理、公共卫生管理、消防安全管理、食品卫生管理、校园周边综合治理、大型活动安全管理和校园突发事件的处置等工作，深化“平安校园”建设，逐步完善学校内消防设施，构筑治安防控体制，确保师生生命安全和校园安全。
（四）加强教师德能建设 关心教师健康成长
1．以“一德三新”为主要内容，深入开展“师德是教师的灵魂，爱与责任是教师职业道德的核心”为重点的师德师风主题教育活动。不断加强师德建设。在职称评定、骨干教师申报推荐和评先评优中，向边远学校倾斜。进一步完善师德考评制度，坚持师德考核与业务考核并重，把师德测评结果作为教师聘用、评先评优、职务晋升的重要依据。严格执行教师职称评、聘师德考核“一票否决”制度。
2．全面“关心教师思想、关心教师情感、关心教师生活、关心教师心理健康”。，引导广大教师坚守教育立场，做到不因社会潮流而改变；不因社会传言而改变；不因眼前吃亏而改变；不因领导好恶而改变；不放弃原则，不做老好人，不违背规律、规定，不感情用事。关心教师专业成长，为教师成才提供切实可行的帮助。关心困难教职工生活，为教职工排忧解难，提高教师生活质量。
同志们，回顾过去，成绩令人振奋；展望未来，目标催人奋进。虽然在前进的路上会遇到很多困难，但是困难与机遇并存。只要我们团结一致，抓住机遇，创新理念，把握自我，就会克服困难，我们的教育就会让人民满意，就会收到最佳的社会效益，就一定会走出一条属于我们自己的、与从不同的教育之路。