根据上级领导指示精神和加强新时期反腐倡廉工作的要求，落实教育局关于廉洁文化进校园会议精神，我校决定在校园中大力推进廉政文化建设，积极营造良好的校园文化氛围，具体实施方案如下：
一、校园廉政文化建设的指导思想
坚持以“三个代表”重要思想为指导，遵照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，按照“廉洁从政、廉洁从教”的原则，把廉洁教育纳入教师师德教育和学生德育计划，坚持以人为本，突出思想教育，优化教育环境，整合各方资源，营造良好的校风、师风和学风，教育和引导广大教师和学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操，以促进全社会反腐倡廉良好氛围的形成。
（一）抓师德建设，发挥师表作用。
1.学校要正确教育引导教师自觉履行《教师法》规定的职责和义务，使之树立正确的教育观、质量观和人才观。教师要自觉把《中小学教师职业道德规范》运用到自己的工作、学习和生活之中，通过重温职业道德规范，坚持把师德建设与提高自身业务素质相结合，进一步增强廉洁自律意识，做
二、推进校园廉政文化建设的主要措施
（一）深入推行校务公开,强化民主监督。
学校通过教代会、学生会、校务公开栏、广播、板报、家长通知书等多种形式开展校务公开活动，公开学校财务收支情况和教职工结构工资发放情况、本学期学校工作计划和重大改革方案、党风廉政建设情况、学生收费项目和标准等，以增强学校工作的透明度，加强对学校领导廉洁勤政的监督，督促每一位学校领导以身作则，清清白白地做人、亮亮堂堂地办事。
（二）开展“以法立德，以德立身”主题师德教育活动。
要把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，通过师德教育活动，教育广大教师严格遵纪守法，弘扬正气，进一步增强廉洁意识、法制意识，做到为人师表，言传身教，教书育人，热爱学生，以高尚的品德和情操引导学生德、智、体、美全面发展，尽好校园廉政文化执行者和传播者的义务和责任。
（三）不断完善师德激励机制、考核机制和监督机制。
各学校要坚持对师德和教书育人成绩突出的教师进行表彰奖励，并进一步做好评选表彰师德标兵和优秀师德群体工作；要把教师的师德状况作为教育教学工作考核的重要内容，将师德考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据，实行师德“一票否决制”。
（四）积极做好思想道德教育工作。
把廉洁教育与德育教育结合起来，贯穿教育教学的各个环节。从不同年龄段学生最关心、可接受的问题入手，以典型的事例，通俗的语言，形象的方式，与运用现代教育技术和多媒体课件相结合开展廉洁教育，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为联系起来，培养学生的法制意识和廉洁意识。
（五）广泛开展廉洁主题实践活动。
根据不同年龄段学生的特点，组织开展廉洁主题实践活动，使学生在活动中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
1.上廉政教育专题课，做到每学期至少一课，结合党纪条规和法律法规的学习，开展“崇廉憎腐”理论教育,使学生逐渐提高自身素质、增强拒腐能力。
2.开展榜样教育。充分利用学生经常活动的场所如在楼道内的墙壁上悬挂宣传图片，宣传本校的优秀教师、三好学生的先进事迹，激励学生崇尚先进，学习先进。
3.组织全校学生“观一部廉政电影，看一本廉政书籍，写一篇廉洁感想”，让学生认识并正视腐败形象，建筑反腐倡廉的第一道防线。
4.组织举办廉政警句格言硬笔书法大赛，把“敬廉崇洁”教育融入其中，使学生在潜移默化中接受廉政文化的教育、熏陶。制作以廉政警句格言为主要内容的宣传牌，竖立在校园内学生经常活动的地方以及道路两侧，做到廉政文化与校园文化的有机结合。
5.举办警示教育图片展，组织党员和行政人员观看预防职务犯罪巡回展览，以典型实例接受警示教育，抵制腐败。
6.组织学生参加爱国主义讲座，远足烈士纪念陵园，把深刻的教育内容融入到生动活泼的课外活动之中，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
（六）创造学生健康成长的良好环境。
充分发挥图书馆和阅览室的育人功能，向学生提供党风廉政教育方面的报刊、杂志、书籍、电教片等学习材料，增强廉政文化的吸引力、影响力和渗透力，为学生创造良好的廉洁文化氛围，净化学生健康成长的环境。
三、推进校园廉政文化建设的工作要求
（一）高度重视，加强领导。
各级各类学校要从实践“三个代表”重要思想，保持共产党员的先进性，深入推进党风廉政建设和反腐败工作的高度，把推进校园廉政文化建设作为一项战略任务，列入重要议事日程，充分认识校园廉政文化建设的重要意义，切实加强和改善领导，争取工作主动权。
（二）加强协调，形成合力。
校园廉政文化建设是一项系统工程，需要从上到下密切配合，通力合作。学校结合实际，采取切实有效措施，积极推进校园廉政文化建设，在抓好师德师风建设的同时注意发挥协同教育的作用，建立健全学校、家庭、社会相结合的廉政文化教育体系，不断推进校园廉政文化建设深入开展。