按“三个代表”要求培养选拔创新型领导人才

江泽民同志在“七一”重要讲话中指出：“领导干部要有识才的慧眼、用才的气魄、爱才的感情、聚才的方法，知人善任，广纳群贤。”这一论述，是对马克思主义人才思想的创新和发展，也是对各级领导干部特别是组织部门领导同志提出的新要求。人才尤其是创新型人才是社会主义现代化建设最需要、最宝贵的资源，如何才能培养选拔出一大批政治坚定、业务过硬、作风扎实、清正廉洁，具有很强的竞争力和创造力，与时俱进的创新型领导人才？首先必须解放思想。培养选拔创新型领导人才，既是检验思想解放程度的标准，也是思想解放成果的具体体现，因此，要牢固树立选贤任能也是革命的新观念，树立“选人用人失误是过错，埋没和耽误创新型人才的适时使用也是过错”的观念，敢于起用富有创新精神的人才，提高各级领导班子驾驭市场经济和参与国际竞争的能力。其次，必须坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备原则，并在实践中创造性地加以运用。要做到“五看”和处理五个关系：一是看本质，正确处理德与才的关系。中央提出的选拔靠得住、有本事的干部，是德才标准的具体体现。有德无才，用了会贻误党的事业；有才无德，用了会葬送党的事业。二是看主流，正确处理大节与小节的关系。有开拓创新精神的干部，往往个性特色比较鲜明，对这样的干部不能轻易认为不听话、不顺手。我们正处在加快改革开放和加速发展社会主义市场经济的时期，许多工作必须经过大胆的探索和实践，对于干部在改革创新中的失误要具体分析，要看主客观因素、看本质、看主流。三是看实绩，正确处理“做功”与“唱功”的关系。实绩的观点也是实践的观点。衡量创新人才的德与才，要以贡献比高低，以实绩定取舍，在创新中比优劣。对那些一心一意干事业，大胆开拓创新的人，组织部门要旗帜鲜明地给予支持，决不能让干事业的人受气，不干事业的人神气。四是看素质，正确处理学习与创新的关系。要考评干部是否用科学的理论武装自己，用丰富的知识充实自己，正确分析和解决改革和建设实践中遇到的新情况、新问题、新矛盾。五是看公认，正确处理“官”意与民意的关系。坚持把群众“高兴不高兴”、“拥护不拥护”、“答应不答应”作为任用的重要标准。第三，必须完善机制。一是建立培养机制。按照江总书记为领导干部培训教材写的序言要求，培养干部研究新情况、解决新问题的科学态度和创新精神。二是建立选拔机制。创造公开、平等、竞争、择优的选拔创新型领导人才的环境和使创新型领导人才脱颖而出的良好氛围，把选拔创新型领导人才的标准、条件和程序向群众公开，在创新中深化干部制度改革，在改革中保证创新型领导人才脱颖而出，走出一条靠机制而不是靠关系用人的新路子。三是要建立评价机制。要形成一个没有创新就是过的考核评价导向。通过科学准确的评价，真正做到优用、平调、庸下，保证创新型领导人才的质量。