幼儿园中班复学工作方案范文（精选3篇）
幼儿园中班复学工作方案范文 篇1
根据省、市视频会议和文件精神，结合我县实际，今天（5月25日），县新冠肺炎疫情应急指挥部办公室制定下发《安溪县20__年春季学期小学一二年级和幼儿园复学工作方案》（下称《方案》），对我县小学一二年级和幼儿园复学时间作出安排。具体如下：
1.全县小学一二年级、附设学前班、明德特殊教育学校，公办幼儿园、取得办学许可证的民办幼儿园大班学段6月2日起复学复课；
2.公办幼儿园、取得办学许可证的民办幼儿园中班、小班学段待一周后视情况复学复课；
3.未取得《办学许可证》的民办园暂不复学复课；
4.未通过逐项评估审核过关、达不到复学要求的幼儿园暂不复学复课；
5.全县房屋安全“百日大整治”专项行动中未完成整改的幼儿园暂不复学复课；
6.目前尚在国（境）外的师生在接到返校通知前一律暂不返校。
根据《方案》，具备开园条件的幼儿园可结合实际自行确定每日在园时间，以及采取灵活安全的保教方式等；家长根据自愿原则，自行确定是否送幼儿入园，对于本学期未返园的学生，幼儿园要为其保留学位。
小学一二年级个别学生和家长如有需要，经向学校报备后，可允许选择居家学习，学校通过资源推送、线上辅导等多种方式给予必要支持。
《方案》要求，各校（园）要面向上学期所有在校一二年级学生和在园幼儿（含公民办），100%发放问卷进行调查，明确掌握每一位学生将采取何种方式学习。
幼儿园中班复学工作方案范文 篇2
【活动目标】
1、能根据图片的细节展开联想，较连贯地讲述图片的内容。
2、感受想象，续编图片故事的乐趣。
【活动准备】
经验准备：幼儿认识猫和老鼠的生活习性。
材料配套：教学挂图、幼儿用书。
【活动过程】
1、以情境表演引出图片的内容。
引导语：请小朋友仔细听听、看看、是什么动物来了?它们在做什么?
组织幼儿观看五个幼儿的情景表演《花花猫和灰灰鼠》，并提出问题让幼儿思考：猫和老鼠到底在做什么?
2、出示挂图。
引导幼儿观察和讲述图片内容。
提问：图上是什么地方?有谁?它们在做什么呢?谁能用优美的词句来描述?
教师请个别幼儿来讲述图片内容。
小结：在客厅的沙发边，一直花花猫蜷着身体在睡大觉，它紧闭双眼，趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿着墙角蹑手蹑脚地走了过来，它们探头探脑、东看西看，还相互对伙伴轻声说："喂，小声点，小声点，千万别发出声音。"有纸灰灰鼠勇敢地跑到花花猫的前面，睁大眼睛仔细瞧了瞧，看见花花猫正在睡大觉呢。
3、出示挂图。
引导幼儿观察和讲述图片内容。
提问：什么原因让花花猫醒过来了?它醒来后做了什么?灰灰鼠的表情怎样?它们是怎么想的，怎么做的?
鼓励幼儿展开想象，与旁边的小朋友相互讲讲这幅图的内容。请个别幼儿在集体面前讲述。
小结：原来，主人的靴子里装了感应器，只要有轻微的声响，感应器就会震动，花花猫就会马上清醒过来。它猛地站了起来，圆睁着双眼，跟着感应器的音乐手舞足蹈起来。灰灰鼠吓了一跳，有得大声地喊叫："啊!花花猫醒了，真可怕!"有得目瞪口呆，满脸疑惑："这真神了，花花猫怎么醒了?还跳起舞来了?"
引导幼儿思考：结果会怎样?花花猫会吃掉灰灰鼠吗?
4、引导幼儿展开想象，续编故事
引导语：这两幅图的内容真有趣，结果会怎样?后来还会发生什么有趣的事情?请你把图片的故事编讲完整。
提出编讲要求：
(1)要将图上花花猫和灰灰鼠的表情、动作讲出来。
(2)要动脑筋想，想出和别人不一样的结果。
(3)要把图片的故事讲得完整、有趣。
请幼儿分组轮流讲述和续编故事，并给图片取名。
请个别幼儿在集体面前讲述图片内容，教师给予小结、评价。
【活动反思】
此活动的重点在于对图片内容的联想和扩展，应着重引导幼儿观察和想象图上的动物的表情、动作和心理活动，并续编图片内容的结尾。还可以将其和语言区结合，让幼儿继续看图讲述，或者表演图片内容。这样效果可能更好。
幼儿园中班复学工作方案范文 篇3
一、引出活动
请幼儿观察美术角中的各种豆豆艺术品，然后讨论：你喜欢这些东西吗?你知道它们是用什么做、怎样做的吗?
二、示范瓶装豆豆的制作
在玻璃杯或瓶子中一层一层地放入各种豆豆、干花、小贝壳或是剪碎的彩色印刷物等，有规律更好，再将杯子或瓶子封口即可。
三、幼儿操作
1.自由选择区域进行活动。
第一组 瓶装豆豆：在敞口瓶中一层一层地放入各种材料。
第二组 豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。
第三组 小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有规律的豆豆图案，再画上好朋友的画像。
第四组 小制作：用细铅丝、牙签等穿上豆豆做成项链、蚂蚁、小虫、小鸡等。
2.要求完成一种作品后才可以选择另外的活动区域进行活动。
3.提醒幼儿大胆地想象，制作出与众不同的豆豆艺术品。
四、作品展示
将自己的作品放置在美术角里，供大家观赏。
延伸活动：
1.节奏活动《捡豆豆》中，利用幼儿自己做的豆豆球作乐器进行打击乐活动。
2.制作的项链的装饰物在表演区运用，丰富表演材料。
3.美术区中继续投放豆豆等材料，鼓励幼儿进行新的艺术创作活动。