这时，做操的铃声打响了，同学们意犹未尽，沉浸在符号的快乐与幻想之中。想知道事情的经过吗？不要走开，接下更精彩。
晨读课上，陈老师走上讲台，“请大家翻开语文书本第38页，我们来起学习标点符号。这边是小芳说的话，所以加双引号，这边一句话完了应该加句号------”一边说，老师一边在黑板上写了起来，同学们纷纷抬起头来往黑板一瞧，“这是什么外星数字呀？”整个黑板上都是标点符号。忽然，有一位同学高喊“老师，把它们连起来，看看像什么？”“对呀，连起来！”陈老师禁不住我们的苦苦哀求，“好吧！”说着她拿起粉笔，先把外圈围了起来，又把里面的符号一一连起来，“哇！”大家诧异万分。
黑板上的图案奇形怪状，圆圆的缺了一点，这不是一个被人咬掉一块的西瓜吗？我立马举手，“昝智言”，“我觉得这像一个缺口西瓜。”同学们议论纷纷，有的说这是一个牙齿，果真，从侧面看可真像一颗白牙；有的说，这是一只袜子，教室里顿时炸开了锅，笑得前俯后仰；有的觉得像一只蝙蝠，正在黑夜中潜行------同学们的想象力真丰富呀，黑板上的标点符号在他们眼中变得栩栩如生。
标点符号在我们的学习中发挥的作用十分大，写句子，要用到它，写文章，也要用到它，有了标点符号，我们的语言变得更精彩！今天我们上了一堂别开生面的标点符号变变变课，从中我感受到了标点符号的作用不仅是作文中的朋友，也是快乐的音符！