“哈哈哈……”一阵笑声从“五四班”的教室里传来，走道里的老师好奇地向里张望着。不知道的人还以为是班里正开展班会活动或故事会呢。再仔细瞧瞧，只见黑板前，一位额头光洁，梳着马尾辫的女老师正手舞足蹈地说着什么，辫子在她的脑后蹦蹦跳跳的，底下的“孩儿们”笑得前仰后合的。不瞒您说，这是我们数学课上一个常见的场景。
台上的女老师，粗粗的眉毛下，一双大眼睛黑溜溜、亮晶晶，扑闪扑闪的，笑起来，圆鼓鼓的脸上现出两个大大的酒窝，让人过目不忘。她，就是我最喜爱的老师——数学老师林老师。
林老师的课，轻松、活泼、风趣。她的课上没有过多的约束——你不用坐的太过端正，只要你不在底下做小动作，不影响别的同学就可以了。生动形象也是她数学课的一大特色。记得讲“平移与旋转”那章时，林老师给我们打了一个比方：一个图形就类似人类的身体，当你的身体往前移动的时候，你的头也要往前移动，就好比图形的每个点都要同时移动和旋转。大家一下就牢牢地记在了心里。像这样的例子数不胜数。数学课上，我不单单是一个被动的接受者，我是一个小主人，有了不同的想法、解法，林老师都可能请上你去与同学们讲解、分享、讨论。博客也成了我们和老师交流、探讨的不错的选择。我的数学成绩在几门课中不算最优秀的，可是我对这门课的兴趣却已经是——芝麻开花节节高了。
林老师不仅讲课形象，“修理”同学的方法也很别致。还记得四年级上学期一次“奇怪”的数学课。林老师背过身正在黑板上书写亿、万的进率和用法，堂上开始有点乱哄哄的。林老师生气了，就按学号让同学们自己讲课。1号是陈XX。可怜的陈XX慢吞吞地走上了讲台，慢吞吞地拿起书。讲得还不错嘛，我们按他的指示做题，可是，讲到一半突然卡住了，开始胡言乱语起来。怎么搞的？我们很快反应过来，原来这道题他也不懂。于是他问：“谁会？”林老师捂着嘴笑了，其它同学也笑了。我没笑，憋着呢。搞了半天，什么也没讲，林老师只好叫“2号”，没2号。大家请另一位同学上去讲，又没听出什么来。这节课后来也没讲什么，可是却有了意外的收获，因为，将心比心，老师不易当啊！以后的数学课，不再是乱哄哄的课堂，而是一次次轻松愉悦的探索、发现之旅。
林老师既是我们的良师，也是我们的益友。她不算特别漂亮，可在我的眼中，她是那样的可爱、美丽。她性格随和，没有架子，同学们都爱跟她说话、讨论问题。下课了，女孩子们围着她蹦啊跳啊，有的还搂着她的腿撒娇，你一言、我一语，唧唧喳喳、天南海北，说什么的都有。她对所有的同学怎一个好字了得，不论男女、也不论成绩好坏。老师爱我们，我们也爱她：老师的咽喉发炎了，有同学自发将药品放在老师的桌上，老师生气了，我们也从心眼里感到难过。
关于林老师的故事很多，但有一件事还是令我至今都难以忘怀……那天，上课的铃声响了，我头晕晕的，浑身无力，眼皮沉重，人只能软软地趴在课桌上。恍惚中，一只手温柔地放在我的额头上：“哟，真烫啊！”——是林老师，接着，我被这只手轻轻地牵引着，来到了教师办公室，与妈妈通上了电话。后来的后来，我记不大清了，可那只温暖的手却深深地留在了我的记忆中……
她，就是我最喜爱的老师——林老师。在我心里，她是师长，教给我们知识；她是春风，是细雨，无声地滋润着我们的心灵，教会我们做人的道理……