尊敬的孔老先生：您好！我是一名八年级学生，晚辈所生活的时代距您已有千年。作为一名后人，能有机会给您写一封信，我感到非常荣幸。
因为您的存在，世上有了书声朗朗的学校，有了平易近人的老师，有了孜孜不倦的学生；是您创造了师生情，是您让我们拥有了这一生中最美好的时光！因为您的存在，中华民族的良好品质——谦虚，得到了传承与发扬。《两小儿辩日》，您回答不上一顽童的问题，就虚心地承认。可谓“知之为知之，不知为不知，是知也”。大家也都知道您主张“因材施教”，所以在您那儿，同样的问题往往能得到不同的答案。
我印象最深的就是那次子路问：“闻斯行诸？”您说：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”用我们的现代汉语来说，就是子路问您，听到一件事，该马上去做吗？您便对他说，有父兄在你就敢贸然行动？子路走了，然后冉有又来了，他问您：“斯闻行之？”您便果断的对他说：“斯闻行之！”同样的问题，您对两个人有不同的答案。让我和我的同学都百思不得其解。我们便继续往下看，幸运的是，第三个学生西华跟我们有同样的疑问。我们不能问您，但他能问您您回答说：“求也退，故进之，由也兼人，故退之。”也就是说，冉有这个人，生性怯懦，凡事犹豫不决。
他要听见一件事，就要鼓励他赶快去做。这叫进，给他一种前进的力量。子路这个人，勇猛过人，什么事都要超过别人，对他就要让他谨慎思考，要给他一种往下撤的力量。这应该就是“因材施教”一个典型的事例了吧。每个学生都是独特的，各有各的优点，所以照搬照抄，死板的教育是毫无效果可言的，因此在我们现代的课堂里，老师们也主张对我们“因材施教”然而早在几千年前您就已经做到这些实在是令人折服啊！能够给你写信，我感到非常荣幸，感谢您为我们留下了无比巨大的文化财富。此致敬礼后生:党庆媛2011。5。28青岛莱西市日庄镇中心中学