在第三单元的学习中，老师给我们布置了一个任务——收集“仿生学的资料”。
第二天，我班举办了“大自然的启示”资料汇报交流活动。老师请全璐娜做主持人，她说：“首先有请……”，李楠上去演讲了。“……谢谢大家！”接着，那些被老师安排了任务的同学们依次走上讲台，讲述了关于大自然给我们的启示，让我们创造出什么东西等发明故事。活动到中间的时候，全璐娜大声地对全班同学说，如果还有资料想交流的同学在同桌或四人小组交流。
我和我们小组中其他的成员交流我那26页厚的资料。我交流了仿生学的许多发明事例，比如：电鱼与伏特电池、蛙眼与电子蛙眼、蝙蝠与探路仪、动物的爪子与起重机挂钩、鱼的鳍与船桨、锯齿草、螳螂臂与锯子、苍耳与尼龙搭扣、龙虾与气味探测仪、苍蝇与宇宙飞船……
活动结束后，我想到了：不能破坏它们（动物、植物）的生活环境，要不然，我们就不能从它们身上得到了启示！就没有现在的强大、富有、美好和发展。
我从资料中收获到：大自然果然是人类的老师啊！让我们有所发明，有所创造，为我们的生活添加了喜悦。我还发现：你想发明某些东西，缺乏思路和参考资料时，其实“远在天边，近在眼前”啊！我终于明白为什么大自然是人类的老师呀！
大自然永远那么神奇与美妙！