读《爱的教育》有感《爱的教育》这本书是一个意大利某市立小学四年级学生记录下来的成长故事，就像我们大家所知道的一样，这个意大利孩子把自己在学校内外所得到的见闻和自己的想法都一点一滴地记录了下来。虽然书中绝大部分故事演绎的舞台是学校，但是，我却从这样的一个小小的窗口看到了当时整个意大利的缩影。书中有许多令我难以忘记的人物。
品学兼优的德罗西和骄傲自大的沃蒂尼同样出生在富裕的中产阶层阶级，不同的是，德罗西真诚质朴、平易近人，沃蒂尼却骄奢横溢、目中无人；而作为平民学生的代表者加罗内和克罗西，一个是非分明，敢于和邪恶作抗争，是弱者心目中的英雄；另一个活泼可爱、小小的年纪就帮助父母扛起了生活的重担。如果说加罗菲的生意经和聪明让人忍俊不禁，那么弗兰蒂的冷漠的内心和丑恶的面目则会令所有阅读这部书的人不齿。当然，以上只是很多人物中的小部分，还有受全班同学欢迎的卡拉布里亚男孩，又帮父亲做木柴生意又要照顾生病的母亲还要学习的科雷蒂，身材矮小的可怜的驼背的孩子内利，会扮“兔子脸”的“小泥瓦匠”，傲慢的“小绅士”诺比斯，铁匠的儿子普雷科西，又矮又胖几乎没有脖子的斯塔尔迪，还有那对孪生兄弟……书中也有许多令我难忘的故事。读了《不幸的事件》，我体会到了罗贝蒂舍己为人的精神，同时，我也为他没来得及躲闪而被车轮轧伤脚的不幸而深表同情，也为他以后都只能用拐杖撑着走路而悲伤万分，他的精神值得我们学习。
读了《卡拉布里亚的孩子》，我为老师说的一句话非常感动，“如果你们当中有人因为他不是出生于这个地区而歧视他，那么我想他就不配抬头仰望我们共同的三色旗”，这句话到今天我仍记忆犹新。读了这篇文章，我才真正理解了“五十六个民族是一家”的含义。读了《宽容的表现》，让我更深地了解了加罗内宽宏大量的崇高品德。读到第二段时，我也更加讨厌弗兰蒂。我们应该学习加罗内的品德，憎恨弗兰蒂的所作所为和邪恶的心灵。读了《阁楼里的故事》，我更是深有感触。克罗西家庭情况很不好，连张桌子也没有，可是，他是那么地喜欢读书呀！即使光线不好，没有桌子，但他还是坚持刻苦学习。而现在的社会上，有多少孩子身在福中不知福，整天贪玩，不好好学习，克罗西读一天书，真是比我们读一年书付出的辛苦都多呀！读了《受伤老人的家》，我深受感动。加罗菲为了赔偿那位被自己掷出去的雪球打伤的老人，竟然把自己的集邮册给了老人的小侄子。可怜的加罗菲花了多少心血才收集了这么多的邮票，它们又承载了它对未来的多少希望和期待，除他外，谁也无法说清楚。我们只知道这集邮册是他的心爱之物，是他生命中的一部分啊！读了《代课老师》，我为自己以前的行为感到自责，为加罗内的做法而敬佩。我之所以感到自责，是因为以前上复课时，只要老师不在，教室里必将成为一锅粥，乱哄哄的，同学们交头接耳，老师的嗓子都快喊哑了，而我身为一个班干部却无动于衷，不去帮老师管理。我之所以敬佩加罗内，是因为他在班上只是一个普普通通的学生，没有任何官职，却能主动站起来帮助老师管理班级，勇气可嘉。
读了《弗兰蒂被赶出校门》，我心里的一块大石头总算掉了下去，每次读到有弗兰蒂的文章，我都会非常气愤，非常憎恨这个肇事者。读这篇文章时，我甚至还产生了一种莫名其妙的欣喜，令我自己都无法相信这是个事实。读了《嫉妒》，我学到到了一个道理。那就是：不要让嫉妒的蛇钻进你的身体里。要知道，它会腐蚀你的心脏，吞噬你的灵魂。我相信，这句话会使每一个人都再也不敢存有一颗嫉妒之心的。读了《弗兰蒂的母亲》，我对弗兰蒂的认识又深了一层。文章中，弗兰蒂的母亲双手合十，几乎是跪着地恳求校长让弗兰蒂继续念书。而弗兰蒂这个不要脸的家伙竟然还躲在后面偷偷地笑，真是令人无法忍受。我相信，校长当时若不是为了他母亲的面子，一定不会让他回来的。读完这篇文章，我心中的那块大石头又升了起来，浮在我的心中。读了《一枚沉甸甸的奖章》，我明白了爱的力量是伟大的。
同时，我也明白了作者为什么说这是一枚沉甸甸的奖章，答案就是：这枚奖章是普雷科西在他爸爸的虐待下努力学习而得来的，是这枚奖章唤醒了普雷科西的爸爸，使他不再沉迷于酒中，而是以奋力地工作来养家糊口。此外，还有许许多多令人难忘，感动流泪的故事，我就不一一讲述了。其中，最令我感动的还是《费鲁乔的鲜血》和《六千里寻母—从亚平宁山脉到安第斯山脉》，还有《客轮失事》。《费鲁乔的鲜血》中讲述了费鲁乔这个调皮的孩子为了不让歹徒伤害到奶奶，自己扑了上去，为奶奶作盾牌，挡住了锋利的刀，而自己却丧失了宝贵的生命，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，费鲁乔的死是重于泰山的，他死得光荣，死得伟大！他用鲜血赎清了以前犯下的罪过，我想，上帝一定会给他上天堂的通行证的。《六千里寻母—从亚平宁山脉到安第斯山脉》中讲述了一个名叫马尔科的孩子走了六千英里的路，寻找自己远渡重洋去别国做女佣打工的母亲。在途中，他经历了种种艰辛，从亚平宁山脉一直走到了安第斯山脉，真是了不起！何况，他还是个十一岁的小孩子，他跟我一般大呀！他的母亲在别国得了重病，认为自己要永远地走了，怎么也不肯做手术，但在危急时刻，他见到了自己最想见到的人—马尔科，立即宣布自己要做手术，手术成功了，母子俩也团圆了，那样的情景真是叫人感动流泪呢！马尔科，你不仅仅是见到了你的母亲，你还救了他的命啊！《客轮失事》是最后一篇每月故事了，同样也是最令人感动的一篇每月故事。故事中讲述的是一个名叫马里奥的男孩把生的希望让给了自己的好朋友—一个名叫朱列塔的女孩，把死的危险留给了自己。他这种舍死忘生的精神是不是值得我们学习呢？还有其他许许多多同样动人的故事，比如：《二年级时教过我的女老师》、《帕多瓦的爱国少年》、《扫烟囱的孩子》、《炭烧工人和绅士》……
每一个故事都蕴含着一个大道理，只要你认真去品味故事，就能发现。说完了故事中的感受，现在，我们再来联系一下生活中的大事小事来谈谈对整本书的贴身感受吧。有些时候，我们在市中心逛街，往往会看到这种情景：一位年过半百的老爷爷或老奶奶坐在轮椅上，想要过马路，但是他们的行动很不方便，却没有人主动去帮忙；而在大城市里，也许你会看到有许多二十来岁的青年争先恐后地去帮忙。这说明什么？说明大城市的人们时时刻刻都怀有一颗爱心，这就是大城市与小城市的差别所在，如果要改变这种差距，只有一个办法，那就是时时刻刻都怀有一颗爱心，别看这句话说起来容易，但是做起来可就难了。爱，就像空气。其实它每天都陪在我们身边，但是，因为它无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书；一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句:早点睡。读了恩里科的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如，博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿；那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。
这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。 如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很像“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到恩里科描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，在枪林弹雨中死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的鲜血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我虽然已经不许要为国家抛头颅，撒热血了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。读了《爱的教育》，我对爱有了更深的理解，虽然，我还不能对爱有明确的答复，但是，我明白：爱是伟大的，是无私的。