总评：本文条理清楚，语言质朴。作者以第一次学习滑板的经过为重点，观察细致，描写比较生动、具体。全文感情真挚，最为成功之处在于能够清晰、具体地再现当时的情况，字里行间流露出作者战胜挫折后的自豪与喜悦。不足之处主要在于没有具体写出内心的感受，结尾显得仓促。建议作者今后在写完作文后能多读几遍，多改几遍，这也是提高作文水平的一个好办法。
点评人：吴晓婷（小学高级教师）
一天晚上，我和妈妈到德辉广场散步。我无意中看到一群人在(滑)滑板。他们有的把许多杯子倒扣在地上，再一左一右地躲闪着滑，有的还坐着滑呢！ (简要写出了滑板场的活跃。但这里的“一左一右”指什么？没有表达清楚，应具体写出来，如：他们有的把许多杯子倒扣在地上，双脚踩在滑板上在杯子间一左一右地躲闪着滑。)
妈妈看我一直盯着他们，就拉着我过去，找他们的教练借了一块滑板。我以为滑滑板很简单，就照他们的样子：（，先把）左脚先踩上滑板的左边，再（右脚紧接着）在地上蹬几下，右脚再快速地踩上滑板的右边，然后灵活地（顺势）扭动身体。 （可是，在）我（把）左脚踩上滑板后，蹬了几下，可右腿还没蹬上去，我就摔倒了。我踉跄地爬起来，这时教练跟我说：“你还是扶着我滑吧！”我扶着教练的手滑，我（把）左腿踩上滑板后，（右脚）用力地蹬了几下，右腿再（后）快速踩上去。踩稳了之后，我双脚快速扭着，滑板便向前冲去，噢NO！是教练拉着我冲过去的，“冲啊！”我说。慢慢地，我找到了感觉，便对教练说：“教练，可不可以让我试一下？”教练说：“好吧！不过你要小心点。” （具体地写出了自己练习滑板的过程，但“我找到了感觉”是什么感觉呢？应该写写当时的感受，这样内容才更充实。）
我还没听（等）教练把话说完，早就上了板，开始滑了。我（，但刚）滑出了两三米，又摔了下来，我看了一下板，原来是拿反了，我把板拿正后，再滑，可以滑出好几米了呢！可滑的时候（起先虽然）不是很稳，（但）我又试了几次（后便），找到了平衡感，便会了（一滑就是好几米了呢！） （看来学滑板是件不轻松的事，作者让我们了解到了学滑板的快乐和不易，富有童趣。）
在这个时候，我觉得非常高兴，因为我学会了滑滑板。 （结尾比较仓促，为什么不把自己在滑板上的高兴劲写出来做结尾呢？）