我最敬佩的人是我的耿老师，我敬佩她的爱岗敬业的精神、关爱学生的品质和善良、富有爱心的博大胸怀。
耿老师是一个爱岗敬业的人。2006年耿老师担任六年级语文教学。10月份，她的公公不幸被查出胃癌晚期，婆婆年纪大了，丈夫又在驻马店工作，工作比较忙，孩子又太小，她既要接送孩子，又要照顾病床上的公公和年迈的婆婆，学校了解到她家的情况后，为了减轻她的重担，决定让她和其他老师调课，但她婉言谢绝了，她说要对学生负责，对学生家长负责。她每天早晨五点早早起床，做好饭，服侍老人吃药、吃饭和喂完孩子后，将孩子送到学校，因孩子老师还没到校，经常把孩子先放在门卫上，又匆匆第一个赶到学校，备课、批改作业，钻研大纲，研究教法，做到工作、家事两不误。由于操劳过度，终积劳成疾，一次，耿老师正在给学生们上课，本来声音已严重嘶哑的嗓子突然发不出来一点声音，但她仍坚持把课文要点写在黑板上，让学生自学，并亲自逐一辅导，学生们称这是一节无言的语文课。丈夫和学校领导都劝她去医院检查，但她却不愿耽误孩子们一节课，说这是小毛病，过两天就好了。丈夫劝她别干了，说我挣的钱就够花了，你照顾好家就行了！可她说，教育是她一生所选择的事业，我怎么能轻易放弃呢？领导和同事们都称她为“工作狂”，她也知道这并不是贬意，而是对她如痴如狂教育工作的肯定。在耿老师和学生的共同努力下，所教班在毕业素质测试中连年都保持了全乡第一名的位次。
耿老师非常关爱学生，她觉得学生就是自己的孩子。耿老师刚接六年级时发现班上有一位叫赵炎的小女孩，不但面黄肌瘦，而且衣衫褴褛，性格内向，常常上课发呆。她经过仔细了解，原来赵炎的爸爸打工去了，两年都杳无音信，妈妈不堪忍受家庭的贫寒离家出走了，小小年纪就失去了父母的疼爱，爷爷奶奶年事已高，无力照顾她。于是耿老师向学校反映了情况，学校免去了她的学杂费。耿老师又带头捐款，让全体师生都献爱心，每逢星期天，都把小赵炎带到家里玩，让她感受家庭的温暖，在大家的关心帮助下，小赵炎终于走出了自卑的阴影，重绽笑脸。耿老师又利用课余时间，把赵炎耽误的课程补了上来，在耿老师和同学们的帮助下，小赵炎得以健康成长，各科成绩优良，成为品学兼优的好学生。她奶奶逢人就说：“俺孙女真是遇上好老师了，俺孙女有娘了！真幸运啊！”如今赵炎已经上了高一，学习成绩一直遥遥领先，耿老师还经常帮助她，每逢寒暑假都要来到耿老师家渡过，用她的话说，耿老师就是她的母亲。
耿老师是一个富有爱心的人。在每次捐款中都积极踊跃带头参加，在她的带动下，学生对各种公益事业都能积极踊跃参加，为学生思想品格的健康发展奠定了基础，指引了正确方向。记得2008年5月12日四川汶川发生了8。0级特大地震后，耿老师同样关注着灾区，特别关注着灾区的小学学生，她往往含着眼泪看电视新闻报道，对孩子们的处境很是揪心，积极捐款捐物。她的丈夫因在驻马店市钢构工程公司离岗锻炼，接到去四川灾区援建过度安置房的任务后给她打电话征求她的意见，她激动的说，去吧，能为灾区人民做点事情，帮助灾民重建家园，我们应该尽力！家里你就放心吧！注意安全！事实上丈夫走后她也是十分担心，婆婆有病她就没让丈夫分心，自己带她看病打吊针，直到病好。后来，丈夫在援建救灾安置房工作中表现突出，被单位授予抗震救灾先进个人。丈夫回来后对她说，没有你，我无法安心工作啊！成绩里也有你的功劳啊！
耿老师就是这样一个人，我为有这样的好老师而自豪！同时我决心好好学习，做一个耿老师那样的人！