“该死的数学。”我一边抱怨着，一边用红笔修改着错误。 晚自习已经过了一半了，我仍不敢直视数学老师的眼睛，只好埋头更正，事情还得从周末说起。 已经快半夜了，数学作业还有这么多，我无奈的望着堆成山的数学作业。“算了，跳过一部分吧，别人也这么做的呢。”自慰一番后，心安理得的合上了眼。 “老师找你。”这句话瞬间把我拖入了不安，老师飞快的改着作业头也不抬看，“周末作业很难吗？”我支支吾吾的答道：“就……就是选择题多了点。”“那你就不做？”“我没有不做。”我小声为自己辩护。
老师从中抽出一本作业道：“是抄的他的吗？”完了，我只好点点头。 老师掏出手机，拨了一个号码：“是廖佛伟的家长吗？……”我大吃了一惊，这么严重，没办法，等着挨批吧。 想到这，我不禁暗自诅咒了一句：“该死的数学作业，该死的数学晚自习，该死的……”我赶紧闭上了嘴——老师走了过来，该不会又要旧事重提吧。我深吸了一口气，准备迎接狂风暴雨。怎么停下来了。我看了看手中写了一半的证明题，看了看老师，“不会做。”三个字竟难以开口。老师看了看满脸通红的我。没有说话，拿起笔。 “开头是‘证明’不是解。”老师划掉我的字。这题讲过了的，怎么？没听懂。我一时竟说不出话来，确实是卡壳了，只好点点沉重的头。那双大手突然工作起来，一条条漂亮的铺助线出现在我的眼前，顿时，灵感像潮水一般涌进我的脑海。见我开始了解题，大手停止了工作，我飞快的写着步骤。长呼一口气，终于，我完成了。 老师还站在我旁边，如打量艺术品一样分析着我的过程。
“嗯，写得好为什么不写，节约笔啊。”老师含笑看着我，我的脸“唰”的又红了。“作题是次要的，关键是培养思维。”老师留下了一句话。 对我如直尺一般严格，函数一样准确，粉笔一样无私的老师：刘老师，谢谢您！