今天，我当了一回医生，听到这里，你们一定会很惊呀吧！且听我慢慢说来。
下午第二节课，谢老师抱着厚厚的作文本走进教室，对我们说：“今天你们来当一回医生吧。”全班同学瞪大眼睛看着老师，好象有一连串的问题不解，谢老师好象看穿了我们的心思：“这个医生是改作文的医生，我让同学们互相改作文，错字10分、错句20分、好句30分。”
大家都动起手来了，有些同学一下就找到了好几个错字，错句。可我看第一遍时没有发现错别字，我又仔细地看了又看，发现“刚刚”被写成“才刚”，又发现“长出”被写成“发出”，我动起笔来，得到了20分。继续仔细往下看发现了一句名人名言，我赶紧用波浪线画出来，并旁边写个批注“好”。全篇看了，没再发现错字错句好句。我心想，我可以写一些评语吧！我发现小作者没有写水仙刚长出嫩叶时的形态、颜色……就批注：可以写写水仙的样子，比如茎、根是怎样的……接着我又断断续续往下看，又发现小作者把过几个星期之后的水仙花朵写的很具体，却没把小花骨朵儿写具体。我写到：“你可以写写水仙花骨朵儿的娇嫩可爱样子……”我目不转睛地瞪大眼珠子看着作文，生怕它会跑了。我又往下看，发现小作者没有具体写为什么要把水仙花抱到房间来养，我努力地回想起初春时仍是寒冷时节，户外的水仙花不如腊梅、菊花、松树耐寒、、、、、、。我来了灵感，这不是小作者对水仙的喜爱之情吗？于是我写到：“我从妈妈的手中接过水仙……”
我第一次完成了当“医生治病”的经历。
我们是作文的医生，作文在我们的手中变得生机勃勃，让我们当作文永远的医生，挑出病人身上的病根，找到病因，并妙手回春，让我们的作文永远是最好的。