作文，我很喜欢，从小学开始……
小时候，我酷爱古诗词，一首《水调歌头》就能把我迷住。什么“高处不胜寒，起舞弄清影”让我如痴如醉。六岁那年，我上学了。我原以为这让我有了施展才华的余地。在同学们面前，我时不时地高昂起头，吟起王勃的《送杜少府之任楚州》中的绝句。可那时的同学们大都不对诗词感兴趣。
从二年级上学期老师开始布置作文起，我在班上有了“才子”的称号。当时一篇作文字数不多，50字已是同学们所能达到的极限。而我平时积累的词语却像水龙头一样往外冒。冒呀冒呀还停不住了。于是我洋洋洒洒写了100多个字，自然，我得了一个“甲☆”。从这时开始，在我的作文本“甲上”和“甲☆”成为了常客。同学们经常说我作文写得好，我听了心里乐滋滋的。
可三年级的一件事让我失去了信心。它像一盆水一把浇灭了我的所有希望。
那次老师布置一个命题的写景作文，我为此而感到烦恼不已：平时我的长项是写叙事作文和想象作文，写景作文可是我的弱项呀！平时不住向外流水的“水龙头”今天却一滴水也冒不出来了。我只好硬着头皮写了一大堆流水帐。我的作文自然得了一个不好的等级——“甲下”，同学们问我这“才子”怎么“江郎才尽”了，我无言以对，低头回到了座位上。心情沮丧的我一回到家就一头倒在床上，想把沮丧和愧疚抛到九霄云外，可这怎么可能？我的心被沮丧团团围住，越想越不高兴，竟迷迷糊糊地睡着了。
醒来时已经七点多了，我下定决心重新改写那篇作文。那一夜，我翻遍了所有的作文书，想为我的“水龙头”补充一些“水”。我搅尽脑汁，最后终于把文章给修改好了，此时已经十点多，我倒在床上，睡着了。
第二天一大早，我便把作文交给了老师，老师让我先回去。我在走廊上慢慢前进，不知老师会如何处理那篇文章，撕掉？发表？无数念头从我脑海闪过。
第一节课，老师把它当作范文来读。给了个“甲☆☆”的等级。在那一刻，虽然我没有跳起来，然而，我却昂起头，正如吟诗那样。一种自豪感充溢在我的胸间……
我爱作文，永远，永远……