《爱的教育》中描写的这群充满活力，积极进取，如阳光般灿烂的少年。虽然他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的，但他们每个人从出身到性格都有迥异之外，他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。
看到每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道"爱"是没有限制的。大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑，它像一泓清泉滋润我们那早已麻木、功利的心。在浓浓的爱意中，孩子们潜移默化地养成了爱祖国，敬英雄的好习惯；在浓浓的爱意中，也教育了读者要珍惜今天，珍惜人间爱的感情。虽然“爱”有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”，但仍希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱。
我们每个人的人生阅历不同，但是从《爱的教育》中，我体会到曾经经历过的那些类似的情感，《爱的教育》教给我们用一颗真诚的、善良的心去爱祖国、爱长辈、爱同学、爱弱小。在《爱的教育》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。社会需要爱，人类进步更需要爱。就象歌中所唱：“只要人人都献出一点爱，这世界就变得更加美好！”