陈浩同学:
您好!
我是你远方的朋友，很奇怪我给你写信吧。哦，是语文老师建议我们开展“手拉手”的活动，所以把你的地址给了我们，我想，虽然我们相隔遥远，千山万水把我们相隔，但是，我们可以通过通信联系对方，一样可以建立友谊啊！
好了，还是先来介绍我吧。我呢，嘻嘻，不好意思，过去了，我的成绩不是很好，不爱读书，尤其是怕写作文．上学期为了赶上其他同学，我接受了语文老师的两个建议：一是留心观察周围的事， 把自己的所见、所闻、所想以日记形式写下来， 积累作文素材；二是阅读各类书刊，报纸，摘录好词好句，从中吸取营养。我们每个单元的交流会，都说说自己的感受和体会。在作文课上老师还说我进步真大! 远方的朋友，我想你一定会为我高兴的。
为了表达我们向你学习的心情， 我愿真诚地和你结为朋友， 开展“手拉手”活动，我有以下几点建议：
一：开展学习成果进行双向交流，共同提高学习成绩了。尤其，请你们把好的学习精神多传给我们，这样，互帮互学，今后，我们双方要进一步加强联系，建立帮学对子，把各自的学习经验和授给我。
二：开展夏令营活动了，在条件允许的情况下，我们可以在暑假里开展这一活动。我们可以邀请你们来茶山游玩，参观一下我们的学校，看看现代化都事的风貌，游览一下名胜古迹，增长一些知识，开阔一下眼界，充分感受一下祖国的发展变化，增强同学们的爱国之心。我们也可以去你们那里，与你们同吃，同住，同劳动，体会农村艰苦的学习生活，让我们加深了解，增进友谊，共同进步。
好了，我已经介绍了我的学习生活了。你呢，读书快乐吗？你能把你的读书和写作经验介绍给我吗？快给我回信吧，我等着你! 随信寄去一张照片， 回信的时候把你的照片寄一张给我， 好吗?
期待你的回信!
祝学习进步! 天天快乐!
2010年3月12曰