“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当耳边响起这熟悉的歌曲，我就觉得自己真的是妈妈的“宝”。
（用人们熟悉的、而且是与本文有密切关系的歌曲作为开头。注意在引用歌词时，不要把歌词写很多，而是引用与本文中心密切关联的几句即可。）
妈妈是老师，由于工作繁忙，她几乎很少去逛街，连一些聚会、聚餐也是能推就推，她觉得这样太浪费时间，也担心我在家没人照顾。即使她外出，也总是把我安排妥当后才去。
（划线句子既是概括地写，也是一个过渡句，因为下文就要具体写“一天”发生的事了。）
一天下午，我正在书房写作业，听到妈妈回来的声音，她一进门就说：“孩子呀，妈妈今晚有个聚餐推不掉……”不等她说完我就大声说道：“你尽管去，别担心我！”说着，我就来到厨房，只见妈妈一边放下手中的塑料袋，一边说：“那怎么行？你看，我已经准备好了。”妈妈说着，从袋子里将买好的菜一一拿出，有两个从超市买回的熟菜，还有一些素菜。我说：“妈妈，你不用管我。我还有爸爸呢！”“他回来多晚。等他买菜烧饭，那还不把你给饿坏了。”妈妈说着话的功夫，已经将西红柿和青菜洗起来了，“快回屋做作业去！”
（这一段通过人物的具体描写来反映妈妈对“我”的爱。）
回到书房后，我继续埋头写作业。不一会儿，厨房里又传出了熟悉的锅碗瓢盆交响曲。此时，这首熟悉的“交响曲”在我的心中分明就是一首“爱的旋律”……
（这句联想非常好，再一次点明了中心——爱。）
突然，电话铃声响起，我赶紧去接，原来是妈妈的同事打电话来催她了。“告诉她们，我就来！”妈妈在厨房里大声叫着。我放下电话，走进厨房，只见妈妈正在烧西红柿鸡蛋汤。我说：“这个汤就等爸爸回来烧吧。”妈妈说：“好了好了，已经烧好了。”不一会儿，妈妈就把火关了，把锅盖盖上对我说：“爸爸回来你们就可以吃了。”说完，她就赶紧换衣服换鞋出门了。
望着妈妈远去的背影，我的心中涌起阵阵涟漪，那首熟悉的歌曲又在耳边响起：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”
（结尾能与开头相照应，借歌词来抒发心中的感受。首尾呼应，显得文章结构完整。）
【注】文中小字为老师的点评。