从小，我就盼望长大，期待长大后的世界，所以，青春年少的我一直在畅想未来。
畅想一：
未来的我，是一位伟大的科学家。我经过多年的努力和奋斗，成为了科学家之后，立志要报恩于生我、养我的中国。于是，我以一个科学家的身份为社会的发展努力着。针对我国的主要问题一：环境污染甚是严重，主要是机动车尾气的排放，做为科学家的我，发明一种叫“纳米芯片”的芯片，它是由纳米技术制成的，极其微小，放在机动车上，人脑便可以控制机动车了，机动车不必耗用任何燃料，人脑想让车走它便走，想让它停它就停，车完全由人控制，而且机动车不必安装发动机，体积也减少为原来的二分之一，既安全又节省燃料又节省空间，真所谓是“一箭三雕”啊！
主要问题二：我国自然资源丰富，而丰富的资源多半在西方，西方地势险峻，不易开发，而且开发出来后，往东方运的过程也是一个大工程，于是，做为科学家的我，发明一种车——万能王，由另一种纳米芯片控制，与机动车不同的是，这个不由人脑控制，它属于任务型机器人，它的心中存有整个中国地图，遇水可变船，遇陆可便车，遇人、车等障碍物可躲，红灯会停，绿灯会行，最大载物量为300吨，但普通情况下最好为100——200吨，那样才安全，在西方装上货物，将路线和终点输入芯片，它接受任务，无需人随从，它会按照路线找到终点，车上也有监视系统，一旦车出意外，你在电脑前可看的一清二楚，所以不必担心车的安全。这车使用后可以节省大量人力、物力和财力，绝对称得上是“绿色能源”了，这是我的第一个畅想，是一个充满精彩、刺激和光明的未来。
畅想二：
未来的我，是一位称职的教师，小时候，我觉得老师很累，每天都要管好那么多学生，太操心、太累了。但是，随着年龄的增大，自己成了一位教师后，我明白了，为什么还有那么多人愿意当老师了。为什么不管多么生气的老师都不会把气撒在学生身上，为什么不管多么伤心难过的老师面对学生总是面带笑容，为什么性情多么急躁的老师面对学生却如此的有耐心。因为老师爱学生，老师以学生为荣，以学生为傲，把学生当作自己的孩子，也明白了，为什么把老师称为无私奉献的“园丁”，因为老师为了自己的学生甘心受苦受累，自己在怎么难受，也不耽误学生一节课。我觉得，教师是世界上最伟大、最光荣的职业，我为自己能成为教师而自豪，同时也努力为国家培养一群又一群人才。我对学生像自己亲生孩子一样，并努力教会他们科学实践知识，让他们都能发挥所长，长大有所成就。这是我的畅想二，为国家培育人才，真是个不错的选择。
一个人的未来可以是多种多样的。但是，不管是怎样的人生，都是自己一步步走出来的，不能后悔。光彩耀人的未来与暗淡无光的生活都是靠自己争取的，自己的路，是自己走的，怎样的未来是靠自己把握的。
让我们一起畅想未来，并朝着光明的未来努力奋斗，将来，会成功的。让畅想未来做我们成功的帆，奋斗做为驶向成功的动力，加油，美好的未来在向我们招手。