爱，无处不在。在我看来，世上最伟大的爱莫过于三种：一是如梁祝那样，至死不渝的爱情，这诚然是可贵的；一种是父母对子女感天动地的亲情，这是无私的；还有一种是老师对学生的爱。
在这三种“爱”中，前两者都是有固定对象的（丈夫与妻子自然不必说，即使是子女，多者如母猪也不过十来个），唯有最后一种——老师对学生之爱，是没有固定对象的，是可谓最无私奉献、不求回报的——试问，人到了而立之年，有几个能记得小学的老师的？即使是号称“弟子三千、贤者七十二”的孔子，“道不行，乘桴浮于海”时，与他相随的，大概也就一个子路吧！
师爱与母爱相比，有所不同。母爱是仁慈的，宽厚的，师爱却大多是严厉的。这种爱是特殊的，是变相的，也是最容易被误会、最难被理解的。很不恰当地套用台湾作家张小娴女士的一句名言：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。”同样，老师和学生最遥远的距离，也是“我站在你面前，你却不知道我爱你”。
回想起来，我步入六年级新学期已逾四月，将近半年了。我的班主任姓范，是个十分上进的人。尽管这词儿用得不太准确，但事实的确如此。无论什么比赛，他都要求我们争第一，退一步也须名列三甲，就算是收废品也不例外。他常对我们说：“学习是要比的。”——这足见他是个很有责任感和责任心的老师，无论是对自己还是学生，都要求特严格，一点过失也会放在心上好一阵子。
和我以前的老师相比，他又有所不同。虽一样是严厉而一丝不苟的，但他却更是幽默，更是童真。在他挥洒的笔锋、伶俐的口齿以及时不时冒出的几句玩笑话时，原本严肃的课堂不再严肃，而是像一段交响乐般多姿多彩。人到中年，仍旧保持着一颗最纯真的、原始的童心，这很可贵。听到他边数本子边说出“一二三四五，上山打老虎”的话时，我们不免哄堂大笑。他似是返老还童了。
他一直心平气和地给我们上课，不太发脾气。即使有些不知好歹同学上课回答问题故意捉弄他时，他也会笑着让他坐下，何等宽容！直到有一天他说出“生气一次许多细胞坏死、血压升高、心跳加快二十下，寿命减短两年”时，我们才恍然大悟——原来他是深知传统中医养生之秘诀啊！或是他说的“大人不计小孩过”？
范老师给我们的爱，我想是与以往老师不同的。他的爱更符合人性，也更近于人情。有时我犯错误他批评我时，从他温暖而又带着几分严肃的面孔中，我觉得他并不像我的老师，而是更接近我的父亲！对，他正是全班42名的父亲啊！父亲对子女的爱，是需要回报的吗？
我们想祖国的花朵，而老师就是给花儿浇灌的园丁。他输送给我们的不仅是知识的养分，更是人格上的关怀。到古稀之年想起他们的爱，尽管早已忘却了姓名，但依旧能感觉到丝丝温暖……