我能读懂我的老师的眼神。
有一天上课时，我禁不住偷偷地瞥了一眼放在课桌肚里的小说。老师发现了，他一边上着课，一边走到了我的身边，突然放大声音警醒我。我慌乱的望着老师，他也正在望着我，似乎在说是什么让我这样入迷。那样的眼神让我读出了老师对我的疑问与警告，以后上课我再也不敢开小差了。
我最怕到老师身边背课文，不是我背不上，到老师身边背书我会紧张。有几次就因为我在背书时，老师在望着我，滚瓜烂熟的课文却被我背得断断续续，老师提示了我好几次，我怪难为情的。后来，轮到我背书老师就不再望着我了，一连几次背书我都顺畅，内心也觉得老师并不可怕，胆子也大了起来。现在，只要我背熟了的课文，我都会一次通过老师的检查，老师望我我也敢望老师，在老师眼神的肯定与鼓励下，我变得勇敢了。
最让我记忆犹新的是一次上语文公开课。那天，教室里听课的老师很多，学习的课文是《两小儿辩日》，老师让我们研讨“‘孔子不能决也’说明了什么？”同学们议论纷纷，可是答案很多，课堂气氛很热烈也很紧张。我发现老师的眼神紧盯着我，我知道，老师希望我发表意见，那眼神里有希望，有信任，更有让我抓住机会好好锻炼一下的意思。我赶紧在脑海里组织了一下语言，把自己的想法表达了出来。尽管那次回答不是十分的好，可是，老师还是赞扬了我，在那么多的人面前讲话，我还是头一次。从此我觉得上课发言也没有什么，自那以后，我敢于大胆发言了。
现在，我已经深深的懂得，老师与我们学生交流的方式方法很多，可能是促膝谈心，进行思想交流，可能是一个眼神，一个温馨的微笑，一个手势，我们学生应当从中得到启发，搞懂老师的意思，你会得到很好的发展。
我特别注重我的老师们的眼神。