“你这次语文没考好，还整天画乱七八糟的东西，这不行！”办公室里传出了老师批评学生的声音，接着便是“哧哧”几声，一个纸团从窗口扔了出来。过了一会儿，小明含着眼泪，拿了张考试卷垂头丧气走了出来。看到这种情景，我心里暗暗的吃惊：“老师又撕他的画了！”谁不知道，小明最爱画画，不管是酷暑，还是严寒，他只要一有空，就到野外去写生。现在，老师却因为他考试没考好，把他心爱的画撕了。这件事做的对吗？如果我是老师，该怎么对待这样的学生呢。我遐想着。
突然，我觉得自己仿佛长高了，长大了，头发剪短了，呀！还戴上了眼镜。那么多天真烂漫的孩子围着我。“老师早！”“老师好！”我听了这亲切的称呼和甜甜的问候，心里幸福极了！上课了，我迈着轻快的步子走进教室，用抑扬顿挫的语调向孩子们传授知识······正当我津津有味地讲课时，突然，我发现一个孩子低着头，趴在桌上，忙乎着什么。“是小亮，他准在画画。”我心里想着，“小亮是个画画迷。”于是，我走到他跟前，轻轻拍了一下他的头，小亮脸红了，低着头，连忙把画塞进了抽屉······
下课了，我把小亮叫到办公室，笑眯眯地说：“上课可不应该画画啊！你画的什么，给我看看好吗？”我接过画一看，上面画着一只可爱的小猫在抓蝴蝶，它旁边的地上放着一根鱼竿，画题是《小猫钓鱼》。“画得不错呀！”我抬头望着小亮说：“你知道吗？小猫正因为三心二意才钓不到鱼的啊！你上课三心二意也学不到知识的呀！”他听了，使劲地点了点头。第二天下午开班会，我们成立了一个绘画小组，组长当然让小亮当了，同学们热烈鼓掌。以后，小亮的成绩不仅提高，绘画也大有长进，还多次获得市少儿绘画一等奖呢······我想，如果小时候的小明，老师不撕他的画，还说不定能当一名画家呢！我从遐想中回到现实中来，我希望将来真的能当一名老师。