在孩提时代，对于老师总是充满着畏惧与崇敬之情。老师的每一次关爱都是如此和蔼，每一次教诲都是如此铭记于心。而如今自己也成为了一位人民教师，身上承担者教育祖国花朵的重任。
曾经的自己想成为一名教师，因此这样一个形象在我心中荡漾很久。我心目中的好教师，首先是一个充满爱心，关心爱护学生的人。书上说：“教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远没有止境的职业。爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。爱是一种信任、一种尊重，一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。”
在大学时班导师曾说：你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职业中获得乐趣；你不爱你的学生，你就不是一个合格的教师。谁爱得多，谁得到学生的尊敬和爱戴就更多。我们把爱渗透到日常工作的每一个环节中，时刻铭记“爱学生”的从教信条，每时每刻无私奉献着我们的一切，用深切的爱伴随学生一起成长。
作为年轻教师的我，对自己的事业满腔热情，深深地爱着我的学生。对特殊的学生我奉献出更多的师爱。爱是阳光雨露，可以温暖一切；爱是无私奉献，可以忘却一切。没有爱就没有教育。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受体味他们的喜怒哀乐。
我认为学生心目中的好教师，还应该是一个坚韧不拔、不怕挫折的教师。一个人的人格是在风霜雪雨中成长的，没有经历挫折与失败，就不会体味成功的艰难，就不会懂得奋斗的可贵，就不会明白人生的价值！
我认为学生心目中的好教师，更应该是一个勤奋学习，不断发展的教师。勤于学习，完善自我，是每一名教师不断完善自我，进而感染学生的基础。
教育是神圣而崇高的，它的伟大使命是使人从无知走向睿智，从幼稚走向成熟。教育需要激情，我们有全身心的投入与无私的奉献；教育需要机智，我们有把握每个学生闪光点的敏感；教育需要活力，我们有不断充实自己、挑战自我的信心与决心；教育更需要恒心，我们更有追求卓越、不懈创新的斗志和力量。